新课标人教版数学一年级上册6和7的组成教案.docVIP

6和7的组?成 教学内容 6和7的组? 教学目标 1、让学生理解?和掌握6、7的组成，在学习中提?高观察能力?和动手操作?能力。 2、让学生在摆?学具的过程?中去感受6?、7的组成，亲身体验只?是的形成过?程。 3、培养学生良?好的思想品?德，合作解决问?题的能力。 教学重点 掌握6、7的组成。 教学难点 亲历6、7的组成过? 1、你能从1数?到7，再从7数到?1吗？ 2、你知道比6?小的数字有?哪些吗？ 3、你知道与5?相邻的数是?几吗？ 4、师生对口令?，生生对口令?，复习2-5的组成。 二、新授 1、以情景导入? 老师昨天家?里来了两位?客人，他们都很喜?欢吃苹果，老师这里6个苹果，你能赢你的?小花片代替?老师的苹果?帮老师分一?分吗？试试有几种?不同的分法?。 小组互相讨?论有几种分?法？说一说你是?怎样分的？ 学生汇报，师板书分法? 6 6 6 6 6 1 5 2 4 3 3 4 2 5 1 2、总结分法 看到这些分?法，你能发现什?么？引导学生自?主发现，我们可以将?这些分法总?结成这样3?种。 6 6 6 1 5 2 4 3 3 5 1 4 2 看到每一组?，你可以想到?什么？ 3、7的组成 老师拿出事?先准备好的?糖果6颗，分抓在左右?两只手，让学生选择?看其中一直?手有几颗，从而猜出另?一只手有几?颗，以复习巩固?学生反对6?的组成的掌?握。（回答对了，奖励糖果） 再多拿一颗?是几颗？（7）以同样的方?式，和学生共同?探索发现7?的组成。在此过程中?，应特别注重?让学生表达?完整，并多说。 师板书分法? 7 7 7 1 6 2 5 3 4 6 1 5 2 4 3 试着记住6?和7的组成?。比一比，看谁记得快?。 三、游戏巩固 1、课后练习“做一做”。 2、一生出3个?手指头，另一个出一?个数能和他?组成6(7) 3、拍巴掌，学小猫叫等?游戏组成6?和7 四、总结 1、你在这节课?的学习中有?哪些收获？ 2、你还有什么?问题需要别?人帮助解决?的吗？