情境再现片段描写.pptVIP

以微笑立于天地间(片段） 人生如画，浓墨泼洒，淡泊与浓烈交相辉映；人生如歌，高低迷离，噪杂与清脆皆成曲目；人生如酒，婉转悠长，醇厚与平淡均沉醉。行走于漫漫人生路，前途迷茫而危险。而我们只有以微笑立于天地间，才能不被痛苦击倒，不被无助嘲笑，不因艰险哭泣，从而达到成功的彼岸。 你前有《楚辞》的磅礴，后有宋词的婉转；你左有杜子美的沉郁，右有白乐天的质朴。然而这些都不能遮盖你的光芒。尽管有机会做官，但官场的腐朽与皇帝的无能刺痛了你的心，于是你喊着“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”狂笑而去。你将自己的豪情在山间泼洒，在水中流淌，那浓烈如烈酒般的笑容，激醒了那沉沦于黑暗中的人心。 李白，你以微笑立于天地间，风起于青萍之末，舞于松柏之下。 。。。。。。。。。。 （片段） 微笑着唱响生活歌谣，他们以苦为乐，支起民族之气的立柱。 一个西北，一个海南，身处异地，却都有相同的信念。埋头钻研，亲身实践，只为新中国有新的武器发展。无怨无悔，躬临田地，只为种出花生大的大米。一个脸上略有沧桑，也许是西北风沙对他的奖赏，一个面部黝黑，是太阳都不舍将温暖抛开。艰苦的日子，辛苦的劳动，他们终有微笑，用小提琴拉起生活的歌谣。 伟哉！邓稼先，艰苦的日子，你用微笑唱响大西北狂风的歌谣！袁隆平，微笑着唱着稻田蛙里的生活歌谣。在旋律奏响时，人生价值已被挖掘。 情境再现法 将一些著名事件或古诗词中的描写通过细致的散文化的描写还原当时的情境——情境再现描写 注意兼顾“情”、“境” 有情：有对事件的感悟，思考，诗词中寄托的情怀。 有境：有环境描写来渲染气氛。 《水调歌头·明月几时有》 《青玉案·东风夜放花千树》 《九月九日忆山东兄弟》 选择一首诗，围绕“节日·感怀”进行一段情境再现的片段描写。 水调歌头 明月几时有，把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年？ 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。 这首词是公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋作者在密州时所作。词前的小序交待了写词的过程：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。”苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同，自求外放，辗转在各地为官。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官，以求兄弟多多聚会。公元1074年（熙宁七年）苏轼差知密州。到密州后，这一愿望仍无法实现。公元1076年的中秋，皓月当空，银辉遍地，词人与胞弟苏辙分别之后，已七年未得团聚。此刻，词人面对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。 《水调歌头·明月几时有》 这中秋佳节，最是同家人团圆赏月的好时节，家人齐聚一堂，瓜果美酒，笑语嫣然，有了这人间灯火的狂欢，连那硕大清白的月亮也不过成了布景，淹没在欢声笑语里，在这举家欢庆的日子里，谁又会在意一个形单影只的人，刚刚与弟弟别离的他，伟大抱负不得志的他，对月怀远思亲的他，面对这一轮明月，仍是不忘送去“但愿人长久，千里共婵娟”这样美好的祝愿，这是何等豁达的心胸，何等乐观向上的生活态度。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的心境，仿佛没有忧愁，而“高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间”却又无不透露着他的思乡之情，叫人心疼。 ——杨家一 《水调歌头·明月几时有》 这中秋佳节，最是同家人团圆赏月的好时节，家人齐聚一堂，瓜果美酒，笑语嫣然，有了这人间灯火的狂欢，连那硕大清白的月亮也不过成了布景，淹没在欢声笑语里，在这举家欢庆的日子里，谁又会在意一个形单影只的人，与弟弟别离的他，伟大抱负不得志的他，对月怀远思亲的他，面对这一轮明月，仍是不忘送去“但愿人长久，千里共婵娟”这样美好的祝愿，这是何等豁达的心胸，何等乐观向上的生活态度。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的心境，仿佛没有忧愁，而“高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间”却又无不透露着他的思乡之情，叫人心疼。 ——杨家一 可借鉴： 1雅致的四字词语 2片段中穿插诗词中的名句 3节日气氛渲染到诗人出场之间过渡语句的运用 4