2017_2018学年高中化学第四章非金属及其化合物4.2富集在海水中的元素氯2课时课件新人教版必修.pptVIP

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2017_2018学年高中化学第四章非金属及其化合物4.2富集在海水中的元素氯2课时课件新人教版必修

* * * * * * * * 氟原子 氯原子 溴原子 碘原子 卤素原子结构 2 7 +9 2 8 7 +17 2 8 18 7 +35 2 8 18 18 7 +53 ①最外层电子都有7个电子,易得到一个电子; ③都能与Na、K、Ca、Mg等金属化合生成盐,统称为卤素(成盐元素)。 ②都是典型的非金属元素; 科学视野 F2、 Br2、 I2 的化学性质与Cl2相似。 都有氧化性。 F2、 Br2、 I2 的化学性质与Cl2相似。 都有氧化性。 氧化性随原子核电荷数的增大而逐渐减弱: F2Cl2Br2I2 *F2 、 Br2 、 I2 都能与H2化合分别生成 HF 、 HBr 、 HI。(反应条件会相同吗?) F2、 Br2、 I2 的化学性质与Cl2相似。 都有氧化性。 氧化性随原子核电荷数的增大而逐渐减弱: F2Cl2Br2I2 *F2 、 Br2 、 I2 都能与H2化合分别生成 HF 、 HBr 、 HI。(反应条件会相同吗?) **F2 、 Br2 、 I2 也都能与水反应。 F2、 Br2、 I2 的化学性质与Cl2相似。 都有氧化性。 氧化性随原子核电荷数的增大而逐渐减弱: F2Cl2Br2I2 *F2 、 Br2 、 I2 都能与H2化合分别生成 HF 、 HBr 、 HI。(反应条件会相同吗?) **F2 、 Br2 、 I2 也都能与水反应。 ***F2 、 Br2 、 I2 都能与金属化合生成盐。 F2、 Br2、 I2 的化学性质与Cl2相似。 都有氧化性。 氧化性随原子核电荷数的增大而逐渐减弱: F2Cl2Br2I2 *F2 、 Br2 、 I2 都能与H2化合分别生成 HF 、 HBr 、 HI。(反应条件会相同吗?) **F2 、 Br2 、 I2 也都能与水反应。 ***F2 、 Br2 、 I2 都能与金属化合生成盐。 F2、 Br2、 I2 的化学性质与Cl2相似。 都有氧化性。 氧化性随原子核电荷数的增大而逐渐减弱: F2Cl2Br2I2 ****F2 、 Br2 、 I2 也都能与碱反应 吗? F2、 Br2、 I2及其化合物的用途很 广泛,你能举出一些例子吗? 卤素单质及其化合物的用途 科学视野 感光胶卷 卤素单质及其化合物的用途 科学视野 感光胶卷 卤素单质及其化合物的用途 科学视野 变色眼镜 变色眼镜 卤素单质及其化合物的用途 科学视野 感光胶卷 变色眼镜 变色眼镜 卤素单质及其化合物的用途 科学视野 感光胶卷 变色眼镜 变色眼镜 卤素单质及其化合物的用途 科学视野 1. 氯水中存在多种分子和离子,可通过实验的方法加以确定。下列有关氯水中存在的粒子的说法错误的是(  ) 实验操作及现象 结论 A 加入含有NaHSO3的石蕊试液,红色褪去 有Cl2分子存在 B 加入有色布条,有色布条褪色 有HClO分子存在 C 氯水呈浅黄绿色,且有刺激性气味 说明有氯分子存在 D 加硝酸酸化的AgNO3溶液,产生白色沉淀 说明有Cl-存在 当堂巩固 1. 氯水中存在多种分子和离子,可通过实验的方法加以确定。下列有关氯水中存在的粒子的说法错误的是(  ) 实验操作及现象 结论 A 加入含有NaHSO3的石蕊试液,红色褪去 有Cl2分子存在 B 加入有色布条,有色布条褪色 有HClO分子存在 C 氯水呈浅黄绿色,且有刺激性气味 说明有氯分子存在 D 加硝酸酸化的AgNO3溶液,产生白色沉淀 说明有Cl-存在 说明有HClO才有漂白性 当堂巩固 1. 氯水中存在多种分子和离子,可通过实验的方法加以确定。下列有关氯水中存在的粒子的说法错误的是(  ) 实验操作及现象 结论 A 加入含有NaHSO3的石蕊试液,红色褪去 有Cl2分子存在 B 加入有色布条,有色布条褪色 有HClO分子存在 C 氯水呈浅黄绿色,且有刺激性气味 说明有氯分子存在 D 加硝酸酸化的AgNO3溶液,产生白色沉淀 说明有Cl-存在 A 说明有HClO才有漂白性 当堂巩固 2、在实验室中用浓盐酸与MnO2共热制取Cl2并进行相关实验。 下列收集Cl2的正确装置是( ) 当堂巩固 2、在实验室中用浓盐酸与MnO2共热制取Cl2并进行相关实验。 下列收集Cl2的正确装置是( ) 当堂巩固 氯气密度比空气大; 2、在实验室中用浓盐酸与MnO2共热制取Cl2并进行相关实验。 下列收集Cl2的正确装置是( ) 当堂巩固 氯气密度比空气大; 能溶于水 2、在实验室中用浓盐酸与MnO2共热制取Cl2并进行相关实验。 下列收集Cl2的正确装置是( ) C 当堂巩固 氯气密度比空气大; 能溶于水 * * * * * * * * * * * 实验现象 解

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