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2017_2018学年高中物理第2章能的转化与守恒第3节能量守恒定律教学案鲁科版必修
第1课时 实验:机械能的转化和守恒的实验探究
一、实验目的
1.会用打点计时器打下的纸带计算物体的运动速度和位移。
2.探究自由落体运动物体的机械能守恒。
二、实验原理
让物体自由下落,在忽略阻力情况下,探究物体的机械能守恒,有两种方案探究物体的机械能守恒:
(1)以物体下落的起始点O为基准,测出物体下落高度h时的速度大小v,若mv2=mgh成立,则可验证物体的机械能守恒。
(2)测出物体下落高度h过程的初、末时刻的速度v1、v2,若关系式mv22-mv12=mgh成立,则物体的机械能守恒。
三、实验器材
铁架台(带铁夹)电磁打点计时器、低压交流电流(4~6 V)、重物、毫米刻度尺、纸带(带夹子)、复写纸片、导线。
四、实验步骤
1.安装置:按图2-3-1将检查、调整好的打点计时器竖直固定在铁架台上,接好电路。
图2-3-1
2.打纸带:将纸带的一端用夹子固定在重物上,另一端穿过打点计时器的限位孔,用手提着纸带使重物静止在靠近打点计时器的地方。先接通电源,然后再松开纸带,让重物带着纸带自由下落。更换纸带,按上述要求再重复做3~5次。
3.选纸带:
分两种情况:
(1)应选点迹清晰且1、2两点间距离小于或接近2 mm的纸带。若1、2两点间的距离大于2 mm,这是由先释放纸带,后接通电源造成的。这样,第1个点就不是运动的起始点了,纸带上第1个点对应的动能就不等于零。原理式mgh=mv2就不成立了。
(2)用mgΔh=mvB2-mvA2验证时,由于重力势能的相对性,处理纸带时,选择适当的点为基准点,这样纸带上打出的第1、2两点间的距离是否为2 mm就无关紧要了,所以只要后面的点迹清晰就可选用。
4.测距离:用毫米刻度尺测出O点到1、2、3…各计数点的距离,求出重物对应于各点下落的高度h1、h2、h3…并将各点对应的高度填入设计的表格中。
五、数据处理
1.计算各点对应的瞬时速度:记下第1个点的位置O,在纸带上从离O点适当距离开始选取几个计数点1、2、3…并测量出各计数点到O点的距离h1、h2、h3…再利用匀变速直线运动公式vn=,计算出1、2、3、4…n点的瞬时速度v1、v2、v3、v4、…vn。
2.实验验证:
方法一:利用起始点O和n个计数点,分别计算出各点对应的重力势能和动能。设起始点O处的重力势能为零,则各计数点处的重力势能为-mghn,对应的动能为mvn2,如果在实验误差允许的范围内ghn=vn2,则机械能守恒。
方法二:任意选取两点A、B,测出hAB,计算出ghAB;再计算出vA、vB、vB2-vA2的值,如果在实验误差允许的范围内ghAB=vB2-vA2,则机械能守恒。
图2-3-2
方法三:图像法。从纸带上多选取几个计数点,测量出O点(起始点)到其余各计数点的距离(物体下落的高度)h,并计算出各点速度的平方v2,然后以v2为纵轴,以h为横轴,根据实验数据绘出v2-h图线。若在误差允许的范围内图像是一条过原点且斜率为g的直线,则验证了机械能守恒定律。
六、误差分析
1.系统误差:在只有重力对物体做功时,物体的动能和重力势能可以相互转化,且动能和重力势能的总和保持不变。但实验不可避免地存在阻力(打点计时器与纸带间的摩擦阻力、空气阻力等),重物下落要克服阻力做功,部分机械能转化成内能,下落高度越大,机械能损失越多,所以实验数据出现了各计数点对应的机械能依次略有减小的现象。改进的办法是改进器材,尽量减小阻力。
2.偶然误差:在进行长度测量时,测量及读数不准造成误差。减小误差的办法:
(1)测量距离时都必须从起始点O开始依次测量。
(2)多测几次,取平均值。
3.打点计时器产生的误差:
(1)由于交流电的周期不稳定,造成打点时间间隔变化而产生误差。
(2)振动片振动不均匀,打点过浅或过紧造成误差;纸带放置的方法不正确,计数点选取的不好,都会造成误差。
七、注意事项
1.尽量减小各种阻力而减小实验误差,可采取如下措施:
(1)物体选用体积小、密度大的重锤,且力求纸带下落前保持竖直,以减小系统误差。
(2)打点计时器必须稳固安装在铁架台上,并且两个限位孔的中线要严格在同一竖直线上,以减小纸带受到的摩擦阻力。
2.实验时,必须先接通电源,让打点计时器正常且稳定工作后,再松开纸带让重物下落。
3.对纸带进行测量时,应一次性测出各计数点到起始点O的距离,不能分阶段测量,为了减小测量值h的相对误差,选取的各个计数点要离起始点O尽量远一些,纸带也不易过长,有效长度可在60~80 cm之间。
4.不必测量出物体的质量,只要验证ghn=vn2即可。
5.速度不能用v=gt或v=计算,因为只要认为加速度为g,机械能必然守恒,即相当于用机械能守恒定律验证机械能守恒定律,况且用v=gt计算出的速度比实际值要大,会得出机械能增加的错误结论,而因为摩擦阻
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