2017年七年级语文上册 第2课《济南的冬天》教案 新人教版.docVIP

2.济南的冬天 【教学目标】 1.知识与能力 (1)了解作者。 (2)学习准确生动的语言描写和修辞手法对景物描写的作用。 (3)背诵第三自然段。 2.过程与方法 (1)诵读课文，读中理解、读中欣赏、读中品味。 (2)结合课文内容，在教学中培养学生自主、合作、探究的方法。 3.情感、态度与价值观 通过对《济南的冬天》的学习，培养学生热爱祖国大好河山的思想感情。 【重点难点】 抓住景物的特征，对自然景物倾注真情实感，情景交融，生动细致地描写景物。 【课时安排】 2课时 ┃教学过程设计┃ 第一课时 教学过程 批注 一、引入课文 说到冬，同学们能想到哪些与冬有关的诗句？(同学各抒己见，注重知识积累) 教师出示推荐的诗句： 大雪压青松，青松挺且直。——陈毅 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——卢梅坡 这些诗句都展现出“冬”的魅力，自然界中美的事物无时不有，无处不在。老舍笔下的冬天同样也有其可爱之处，今天我们一同走进他的《济南的冬天》。 二、朗读课文，初步感知 1.听读课文。 在一般人的印象中，冬天显得太过冷清凄凉，尤其是北方的冬天，更是飞雪飘飘，寒气逼人。那么，济南的冬天怎么样呢？请随音乐曼妙的足音，去领略冬天的济南风光吧！学生边欣赏济南的美丽风光边听读课文。 要求：①听清字音，读准每个字，注意儿化音的读法；②把握朗读的速度