人教版八年级期中复习资料--全等三角形,轴对称证明题经典练习(含答案)精选.pdfVIP

1如图，点D、E分别在等边三角形ABC 的边BC、AC上，且BD=CE，连接AD、BE相 交于点P，则∠APE 的度数是多少？ 2如图，已知 ABC和 BDE都是等边三角形，求证：AE=CD。 3如图，在 ABC 中，点E在AB上，点D在BC上，BD=BE，∠BAD=∠BCE，AD 与 CE相交于点F，试说明AB=CB 的理由 4沿矩形ABCD的对角线BD翻折 ABD,AD交BC于F,如图所示, BDF是否是等腰三角 形?请说明理由 5如图，已知AB=AC，∠A=36°，AB 的中垂线MN交AC于点D，交AB于点M，求证： （1）BD平分∠ABC ； （2） BCD为等腰三角形。 6 如图， ACD和 BCE都是等腰直角三角形，∠ACD=∠BCE=90°，AE交CD于点F， BD分别交CE、AE于点G、H。试猜测线段AE和BD的数量和位置关系，并说明理由。 7 （1）如图，点O是线段AD 的中点，分别以AO和DO为边在线段AD 的同侧作等边三角形 OAB和等边三角形OCD，连结AC和BD，相交于点E，连结BC． 求∠AEB 的大小； （2）如图，ΔOAB 固定不动，保持ΔOCD的形状和大小不变，将ΔOCD绕着点O旋转 （ΔOAB 和ΔOCD不能重叠），求∠AEB 的大小. 8如图1，在 ABC 中，AB=AC，AB 的垂直平分线交A于N，交BC 的延长线于M，∠ A=40°，求∠NMB的大小。 （1）如图1，在 ABC 中，AB=AC，AB 的垂直平分线交A于N，交BC的延长线于M， ∠A=40°，求∠NMB的大小。 （2）如果将 （1）中的∠A 的度数改为70° （如图2），其余条件不变，再求∠NMB的大 小 （3）你发现有什么样的规律性？试证明 （4）将（1）中的∠A改为钝角，对这个问题规律性的认识，是否需要加以修改？ 9点C为线段AB上一点， ACM、 CBN是等边三角形，直线AN、MC交于点E，直线 BM、CN交于点F． （1）求证：AN=MB． （2）求证： CEF为等边三角形． 10已知如图,在四边形ABCD 中AB=BC=CD=DA.E、F分别是BC、CD上的点,且CE=CF. ①求证 ABE全等于 ADF.②过点C作CG∥EA交AF于H,交AD于G.若∠BAE=25°, ∠BCD=130°,求∠AHC 的度数 已知如图,在四边形ABCD 中AB=BC=CD=DA.E、F分别是BC、CD上的点,且CE=CF. ①求证 ABE全等于 ADF. ②过点C作CG∥EA交AF于H,交AD于G.若∠BAE=25°,∠BCD=130°,求∠AHC的度 数 11已知：如图，锐角 ABC 的两条高BD、CE相交于点O，且OB=OC． （1）求证： ABC是等腰三角形； （2）判断点O是否在∠BAC的角平分线上，并说明理由． 12如图,在等腰直角三角形AOB 中,∠AOB=90°,在等腰直角三角形EOF中,∠EOF=90°, 连接A,E,连接B,F,求：（1）AE=BF；（2）AE⊥BF. 13如图， ABC是等边三角形，点D，E，F分别是线段AB，BC，CA上的点， （1）若AD=BE=CF，问 DEF是等边三角形吗？试证明你的结论； （2）若 DEF是等边三角形，问AD=BE=CF成立吗？试证明你的结论。 14 （1）动手操作： 如图①，将矩形纸片ABCD折叠，使点D与点B重合，点C落在点 处，折痕为 EF，若∠ABE=20°，那么 的度数为 。 （2）观察发现： 小明将三角形纸片ABC （AB＞AC）沿过点A 的直线折叠，使得AC落在AB边上， 折痕为AD，展开纸片 （如图②）；再次折叠该三角形纸片，使点A和点D重合， 折痕为EF，展平纸片后得到 AEF （如图③）．小明认为 AEF是等腰三角形， 你同意吗？请说明理由． （3）实践与运用： 将矩形纸片ABCD 按如下步骤操作：将纸片对折得折痕EF，折痕与AD边交于点 E，与BC边交于点F；将矩形ABFE与矩形EFCD分别沿折痕MN和PQ折叠，使点 A、点D都与点F重合，展开纸片，此时恰好有MP=MN=PQ （如图④）,求∠MNF 的大小。 15如图，在 ABC 中，AB=AC，∠BAC=100°，MP、NO分别垂直平分AB、AC，求∠ 1，∠2 的度数． 试题分析：（1）先根据矩形的性质结合三角形的内角和定理求得∠AEB 的度数，再根据折 叠的性质求得∠DEF 的度数，然后根据平行线的性质求得∠EFC 的度数，即可得到结果； （2） 设AD与EF交于点G．由折叠的性质可得AD平分∠BAC