2018年七年级生物上册 第一单元 第一章 第一节《生物的特征》教案 （新版）新人教版.docVIP

《生物的特征》教案 一、教学目标： 1.知道什么是生物，能区分生物与非生物。 2.举例说明生物具有的基本特征。 3.培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。有明确的目的； 观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来； 对长时期的观察要有计划，有耐心； 观察时要积极思考，多问几个为什么。 学习了如何进行科学的观察，下面我们就一起试试吧。 出示图片（生石花、钟乳石等）：启发学生通过观察判断哪些是生物，哪些是非生物。出示多幅图片，提出问题：哪些是生物？ 在此基础上，引导学生总结和提炼出生物区别于非生物的基本特征。 出示人类进餐、动物捕食、灌溉植物、农田施肥、阳光下生长的小麦的图片，提出问题：人类需要一日三餐、动物需要捕食、植物需要浇水施肥、，这说明什么问题？ 出示鲸呼气并浮出水面换气、野牛在晨光中呼吸、小鸟在呼吸的图片，引导学生观察并得出结论，动物需要吸入氧气、呼出二氧化碳。 提出问题：为什么陆生植物长时间被水淹会死亡？为什么浇水过多会导致植物烂根？有人说晚上卧室里不宜摆放过多的植物，你认为有没有道理？ 教师简要归纳：植物同样需要从外界吸收氧气，以维持自身的生存。 出示图片介绍：利用醋酸菌制醋的过程中需要通入空气，利用乳酸菌制作泡菜的装置需要密封。使学生明确：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。 出示图片落叶，介绍落叶能带走一部分废物。植物通过落