2018年江苏省盐城市八年级语文下册 第2课 白杨礼赞教案 苏教版.docVIP

白杨礼赞 教学内容 白杨礼赞 教学目标 1、体会白杨树的象征手法。2、品味文章的语言。3、感受中华儿女朴质、坚强、力求上进的精神和意志。 教学重点 白杨树的象征意义 教学难点 学习象征、反问、间隔反复的手法在文中的巧妙运用。 教学准备 多媒体课件 课时安排 二课时 教 学 过 程 二 次 备 课 一、导入新课 1、教师导入 树是大自然中一道美丽的风景，我们欣赏过“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦“的柳的风韵，我们瞻仰过”大雪压青松，青松挺且直”的松的雄姿，我们也遥望过“墙角数枝梅，凌寒独自开”的梅的倩影。这节课我们将走近白杨树的生命。 2、简介作者 (1)让学生起来介绍。 (2)明确：茅盾，小说家，原名沈德鸿，字雁冰，出生在浙江桐乡。代表作有长篇小说《子夜》，短篇小说《春蚕》《林家铺子》等等。 二、整体感知 文章标题中“礼赞”一词什么意思？文中哪些语句能照应标题直接赞美白杨树？ 学法指导：可让学生在听读配乐朗诵或自由朗读的基础上，抓住标题中“礼赞”一词的意思，找出文中与标题照应的关键语句，结合这些语句理清作者的思路，把握文章的结构。 [明确]： （1）“礼赞”是“崇敬”“赞美”的意思。可见很清楚地看出作者对白杨树的赞美喜爱之情。 （2）文中直接对白杨树进行赞美的语句： 第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!第4段：那就是白杨树，西北极普通的