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小班健康公开课教案 　　教学工作又是一项创造性的工作。因此写教案也就不能千篇一律，要发挥每一个教师的聪明才智和创造力，小编收集了小班健康公开课教案，欢迎阅读。 　　小班健康公开课教案【一】 　　活动目标： 　　1.了解抹香香的简单方法，并乐意接受与尝试。 　　2.知道天冷要保护皮肤，养成良好的生活习惯。 　　活动重难点： 　　初步学会抹香香。 　　活动准备： 　　1.一个包装好的礼物盒、各种香味不一香香(放在桌上)。 　　2.环境创设：活动室周围摆放若干镜子，自编儿歌《抹香香》。 　　活动过程： 　　一、猜一猜：激发抹香香的兴趣导入：今天真开心，朋友送我礼物，想看看吗?(想) 　　1.教师神秘地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢?(自由发挥) 　　2.进一步引导：师夸张地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢?(鼓励幼儿随意猜想) 　　二、说一说：调动孩子们生活经验 　　1.出示面油，教师打开礼物取出来：“看!是什么礼物呀?”(可以夸夸猜对的孩子们)，“是面油，也叫宝宝霜(可以和幼儿打招呼)。谁来闻一闻，味道怎么样? 　　小结：宝宝霜，香喷喷。 　　2.回忆经验抹过香香吗?抹过什么香香?为什么要抹香香? 　　小结：天冷了，皮肤很干燥，香香抹在脸上会很舒服，能保护皮肤。 　　三、抹香香：学学抹香香的方法 　　1.“香香怎么抹的?谁来试一试?”请个别孩子们进行操作。 　　(1)先请一位幼儿任意涂，让幼儿观察，你发现什么了? 　　A.皮肤上有的地方白，有的地方不均匀B.香香取多了，涂不了了(强调取少一点) 　　(2)谁来帮助他?(幼儿自己解决) 　　(3)如果不需要帮助，想什么办法自己解决呢?(出示镜子)小结：抹香香照照镜子，细细擦，抹均匀。 　　2.师：(帮帮教师)“我也要抹香香，你们一起帮帮我，好吗?”师边说边涂面油：宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点，照一照，抹一抹，抹均匀了吗?“快给我检查呀，我每个地方都抹到了吗?哦，每个地方都抹到了，我的脸好舒服。” 　　3、徒手练习抹香香的过程。 　　一起来抹香香，“你们想抹香香吗?小镜子前有你喜欢的香香，去试试吧。” 　　师巡回指导：“抹香香时照照镜子，看看香香抹开了吗?抹完香香，给你身边的好朋友和教师闻闻、摸摸。香不香?皮肤滑不滑? 　　小结：高兴吗?我们真高兴，我们会自己保护皮肤了，我们把香香放好，每天都和它做朋友。 　　活动延伸： 　　小朋友们，今天回家后，我们告诉爸爸妈妈要怎样保护皮肤，怎样抹香香好不好? 　　小班健康公开课教案【二】 　　设计思路：小班阶段幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚兴趣，探索世界不妨从幼儿最贴近的自身开始。小脚是每个孩子们都有的，却很少有机会去仔细观察它，创设这样的机会让孩子们感受，在游戏中萌发对身体的初步探索兴趣，着实是件非常有意义的事。根据小班幼儿quot;认识很大程度依赖于行动quot;的特点，我在活动形式的安排中，着重幼儿的直接体验，注重他们的感受、探索。以游戏为基本活动形式，通过看、说、摸、闻、跳等形式，让幼儿充分感知、观察、比较、体会任何事物都会变，从谈话、讨论中引申出我们会长大，脚会变大，从而激发幼儿对生活、对自己成长的热爱与渴望。根据小班幼儿好奇好动、什么事都想亲自探究、操作的特点，改变传统的教学模式，将科学、艺术、语言等有机地整合起来，为幼儿创设自由愉快的学习氛围，让幼儿在探索、操作中构建知识经验。通过创设情境、探索操作、游戏等形式，引导幼儿积极主动地参与活动，体验同伴间合作、交流的快乐，从而让幼儿获得自信，学会学习，学会生活。 　　活动目标：增进幼儿探究、解决问题的能力，发展幼儿合作、表达、交流的能力。了解脚的外形特征、作用，进行保护脚的安全教育。感受小脚丫带来的乐趣，产生初步的探索兴趣。培养幼儿爱护脚，保护脚，讲卫生的良好习惯。 　　重点和难点：了解脚各部分的名称，用手印制脚印。 　　活动准备：欢快的音乐，小中大三幅脚丫图、脚丫宝宝一个，录音机、音乐磁带、彩珠若干，报纸、水彩笔、绘画纸。 　　活动过程： 　　1、谜语引发兴趣 　　师：今天我们这儿来了一个特殊的小客人，它是谁呢?请小朋友猜一猜。谜语：我有两个好朋友，会蹦会跳也会走。离它谁也不能走，你有我有大家有。(小脚) 　　请小客人出场：quot;小朋友好，我是你们的好朋友小脚丫，我每天躲在鞋子、袜子里什么也看不见，什么也听不见，今天，我想和小朋友一块玩玩，你们愿意和我一起玩吗?我们一起把小脚露出来吧? 　　附：脱袜子：缩起小脖子(脱袜筒至脚心)，拉长小鼻子(拉出袜头)，弯弯小身子(对折)，住进小房子(放进鞋子)。