第十一讲 中考数学热点备考策略(上) 贺丽珍.ppt

中考数学热点 备考策略（一） 一、重视基础知识，注重解题方法。 基础知识就是初中数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求同学们掌握各知识点之间的内在联系，理清知识结构，形成整体的认识，并能综合运用。 中考数学中难度较大，综合性较强的数学问题，所用到的知识都是学过的基础知识，并不依赖于那些特别的，没有普遍性的解题技巧。 备考策略总述： 二、形成数学思想，学会运用。 数学思想的进一步形成和继续培养是十分重要的，因为它的应用十分广泛。比如方程思想、特殊和一般的思想、数形结合的思想，函数思想、分类讨论思想、化归与转化的思想等，我们要加深对这些思想的深刻理解，多做一些相关内容的题目；近几年中考中最后的 “压轴题” 大多考查这些数学思想方法。 三、关注初高中衔接知识： 中考是选拔性考试，要选拔能很快适应高中学习的学生。从这个角度考虑：初高中衔接知识必然受命题者青睐。比如：代数式的恒等变形、函数、几何变换、代数方法研究几何问题等这些知识、方法，需要我们在复习时多加关注。 四、关注新题型： “开放性题”、“探索性题”、“现场学习题”、 “动手操作题”等新题型，这些问题有利于考查我们的探索能力、发散思维和创新意识，这种类型的问题大部分源于课本，有的对知识性要求不高，但题型新，背景复杂，文字表达冗长，不易梳理，所以在最后这段时间里要适当训练一下，以便自己熟悉、适应这类题型。 中考数学热点一： 归纳猜想型 【解析】这类问题，可以从特殊到一般；先列出前几个，再发现规律： 当数到12时，对应的字母是B. 根据已知条件将字母进行排列，发现字母C出现的次数是奇数时，此时数到的数字恰好是这个奇数的3倍. 201,2n＋1都是奇数，则数到的数字分别是3×201＝603, 3(2n＋1)＝6n＋3. 【答案】B　603　6n＋3 A B C D 1 2 3 4 7 6 5 8 9 10 13 12 11 14 15 16 … … … … 3n … 例2．（2010·盐城） 填在下面各正方形中的四个数之间都有相同的规律，根据此规律，m的值是（ 　） A．38 B．52 C．66 D．74 【解析】 规律一：和m对应的位置除外，其他相应位置的数都是偶数，且后面的数比对应的前面的数大2.如0,2,4,6，则其他位置的数是4,6,8,10；2,4,6,8.如图 规律二：一条对角线位置的数字之和等于另一条对角线位置的数字之积．如4＋44＝6×8，则6＋m＝8×10，故m＝74. 【答案】D 【评析】 题型主要分为两类： ①数字或字母探索规律型问题； ②几何图形中规律探索型问题。 要能够根据一定条件（可以是有规律的算式、图形或图表），认真分析，仔细观察、归纳，发现共同特征，或者发展变化的趋势，大胆猜想，据此去预测估计它的变化规律或者与其变化趋势一致的相关结论，并能够应用结论． 归纳猜想问题除了保持了试题的稳定性外，更加注重考查学生的思维能力和识图探究的能力，其呈现方式为填空题、选择题，估计在11年的中考试卷中会继续选用这种模式考查学生的归纳猜想能力． 中考数学热点二： 现场学习型 二、现场学习型 解答现场学习问题： 关键在于阅读， 核心在于理解， 重点在于迁移， 目的在于应用。 在平时的学习和复习中应透彻理解所学内容。搞清楚知识的来龙去脉，不仅要学会数学知识，更要掌握在研究知识的过程中体现出的数学思想和方法。 例4.（2010 江苏镇江） 海宝在研究数学问题时发现了一个有趣的现象： （1）请你用数学表达式补充完整海宝发现的这个有趣的现象； （2）请你证明海宝 发现的这个有 趣现象. a,b表示两个正数，并分别作为分子、分母，得到两个分式，如果这两个分式的和比这两个正数的积小2，那么这两个正数的和等于这两个正数的积。 现象描述 已知a0,b0, 如果 ▲ 。 那么 ▲ 。 【评析】 （1）“代数式的恒等变形”是初高中知识的衔接点，会逐步成为中考的出题热点。 （2）读懂题目中的意思，把文字语言翻译为数学语言，是关键。 例5.（2010北京22） 阅读下列材料： 小贝遇到一个有趣的问题： 在矩形ABCD中，AD=8cm，BA=6cm. 现有一动点P按下列方式在矩形内运动： 它从A点出发，沿着与AB边夹角为45° 的方向作直线运动，每次碰到矩形的 一边，就会改变运动方向，沿着与这 条边夹角为45°的方向作直线运动， 并且