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第四讲 研究设计 什么是研究设计？ 研究设计：对整个研究工作进行规划，制定出探索特定社会现象或事物的具体策略，确定研究的最佳途径，选择恰当的研究方法，制定详细的操作步骤及研究方案等方面的内容。 第四章 研究设计 第一节 研究目的 第二节 研究性质 第三节 研究方式 第四节 分析单位 第五节 时间维度 第六节 具体方案 第一节 研究目的 一.探索性研究 二.描述性研究 三.解释性研究 一.探索性研究 探索性研究：对所研究的现象或问题进行初步了解，以获得初步的印象和感性认识，同时为今后更周密、更深入的研究提供基础和方向的研究类型。 为什么要进行探索性研究？ —研究者准备研究的问题或现象本身十分特殊，十分新鲜，且很少有人涉及。 —研究者本人对打算研究的问题或现象不大熟悉，了解很少。 一.探索性研究 探索性研究的直接成果： —形成关于所研究现象或问题的初始命题或假设。 —发展和尝试可用于更为深入的研究方法。 —探讨进行更为系统、更为周密的研究的可行性。 探索性研究的研究方法：相对简单，也不太严格。参与观察、无结构式访谈。对象的规模小，不去推论总体，不去证明假设。 二.描述性研究 要注意的问题： 1.描述的准确性 2.描述的概括性 准确性：对社会现象的分布状况、基本特征，要作出定量的和精确的描述和说明。 概括性：研究结果所描述的不应当是个别的或片面的，而是能反映出总体及各个组成部分一般状况的普遍现象。 三.解释性研究 解释性研究：探寻现象背后的原因，揭示现象发生或变化的内在规律，回答各种“为什么”的社会研究类型。 比如： —青少年犯罪原因的社会研究 —探讨现代化程度与人们生育意愿之间关系的社会研究 —为什么青年人比老年人更喜欢流行歌曲的社会研究。 三.解释性研究 解释性研究与描述性研究相比： —除了具有系统性和周密性之外，更为严谨，针对性更强，但是它特别注重研究内容的适用性和针对性。 比如：对青少年初次犯罪原因的解释性研究，它在内容上就不用像描述性研究那样，对青少年初次犯罪的概况，比如年龄、特点、类型等做全面的而详细的了解，只是集中在对各种可能的原因和解释进行检验、分析、探讨和说明上。 —在分析方法上，解释性研究要求进行双变量和多变量的统计分析。 —在有无假设上，有较大区别，描述性研究一般不需要做假设，但解释性研究必须做假设。 研究目的 说明： —对研究目的所做的这种划分并不是绝对的，而是相对的。 —现实生活中的每一项具体社会研究往往表现为更为侧重于某一种目的，它同时还可能包含其他两方面的目的在内。 —三种目的总的来看是认识的不同阶段。 研究目的 探索性研究 描述性研究 解释性研究 对象规模 小样本 大样本 中样本 抽样方法 非随机选取 简单随机、按比例分层 不按比例分层 研究方法 观察、无结构访问 问卷调查、结构式访问 调查、实验等 分析方法 主观的、定性的 定量的、描述统计 相关与因果分析 主要目的 形成概念和初步印象 描述总体状况和分布特征 定量关系和理论检验 基本特征 设计简单、形式自由 内容广泛、规模很大 设计复杂、理论性强 第二节 研究性质 一.理论性研究（基础研究） —运用研究来发展理论 二.应用性研究 —运用研究来解决实际问题 一.理论性研究 理论性研究：侧重发展有关社会世界的基本知识，特别是侧重建立或检验各种理论假设的经验研究。 注意：此处的理论研究仍然是经验研究，它不同于那种以纯粹的思辨和逻辑推理为基础、以对抽象概念和命题的理性分析为主要特征的纯理论分析是不一样的。 二.应用性研究 应用性研究：侧重于社会问题、有针对性地提供特定的社会政策的经验研究。 主要类型有： —社会状况研究 —社会问题研究 —社会政策研究 —社会影响评估 通常是描述性的，尽可能广泛地从总体上描述社会现象的状况和特征，并且有针对性地提出政策建议等方面。 二.应用性研究 应用性研究课题常常来自各级政府部门 从目前国内情况看，从事应用性研究的学者的比例大于理论性研究的比例，同时各级部门的研究者也基本上都是应用性研究。 理论性研究与应用性研究的关系 对于同一种社会现象，或同一研究课题，两类研究的关注点不一样。 比如：研究企业职工下岗和再就业现象 —理论性研究关注：“下岗职工个人的社会资本、人力资本对其再就业的影响”、“社会身份与职业地位获得”。 —应用性研究关注：“下岗职工具有哪些基本特征”、“如何增加下岗职工再就业途径”。 第三节 研究方式 一.四种基本研究方式 —调查研究