必修一北美大陆上的新体制说课[岳麓版].pptVIP

课程标准：说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。 教学目标 知识与能力：①美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力机构，比较美国总统共和制与英国君主立宪制的异同，美国1787年宪法的评价。②提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力；培养学生综合归纳比较分析问题的能力。 过程与方法：力求使学生掌握观察、认识同类历史问题的理论、方法和思维方式，从而形成解决同类问题的能力； 情感态度与价值观：①要有国家和民族的观念和意识，站在国家民族的立场上，为国家的统一和政局的巩固作出自己的贡献；②理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统，汲取人类创造的优秀成果，进一步形成开放的世界意识。 问题二：独立初期的美国面临的最主要问题是什么？如何去解决？ 问题：独立后建立了邦联（州际联盟）国家。政治上邦联松散状态无法形成强有力的中央政府来稳定统治秩序。经济上无力保护国家利益与主权，促进经济继续发展 解决：召开制宪会议，颁布共和国宪法。 巩固练习： 美国建立之初所要解决的首要问题是（ ） A、加强中央集权与维护共和的矛盾。 B、大州和小州之间的矛盾。 C、解决州权主义。 D、南北生产方式的差异。 宪法的三个原则： 中央集权原则：最高行政权归总统，联邦财政、立法权归议会，一个权力在各州司法体系之上的联邦司法体系。 分权制衡原则：立法、行政、司法三权分立，互相制约。 民主原则：总统和议会都由民选产生。 问题五：联邦宪法确定美国新体制是什么？ 国家政体：总统制共和制。 国家结构：联邦制度。 问题六：同为资产阶级政体，现在我们来对比美国的政体和英国的有什么不同？学生讨论和完成表格。 1、1787年美国宪法在当时世界上最突出的特点是确立了（ ） A、三权分立的联邦政体。 B、民族独立和人民的其基本权利。 C、资产阶级联邦政府 D、资产阶级共和国。 ２、下列关于美国1787年宪法的表述，不正确的是（ ） A、是资产阶级、种植园主利益的体现。 B、体现了孟德斯鸠的政治主张。 C、使美国中央政府的权力得到了加强。 D、规定了美国人民的基本权利。 ３、“总统可否决国会通过的法律”“国会可以以三分之二多数通过总统所否决的法律”，上述条文所体现的原则是（ ） A、中央集权原则 民主原则。 B、分权制衡原则 民主原则。 C、自由平等原则 权力制衡原则。 D、中央集权原则 分权原则。 分权与制衡（三权分立） * * 第9课 北美大陆上的新体制 乔治·华盛顿、托马斯·杰斐逊、西奥多·罗斯福和亚伯拉罕·林肯 问题一：“总统山”在哪里？画面上的总统是谁？请说出他们的政绩。导入课文。 知识点一：新体制建立的背景 （联邦宪法的制定） 知识点二：新体制建立（联邦宪法的原则） 知识点三：新体制的完善（民主选举制的完善、联邦制的完善、美国两党制）。 知识点一：新体制确立的背景 (知识点二)新体制的确立：联邦宪法（1787宪法）的制定 宪法之父麦迪逊 制宪会议 问题三：世界历史上曾出现过哪几种政体？美国通过宪法选择了哪种？ 问题四：美国新政体诞生的标志是什么？1787年联邦宪法体现了哪些原则？ 1、君主制、共和制、民主制… … 2、总统制共和制 标志： 1787年宪法的颁布 国家政体 国家权力中心 政府首脑 国家元首有无实权 国家元首产生方式 国家元首 美国 英国 国王 总统 世袭 选举 无 有 首相 总统 议会 总统 君主立宪制 总统共和制 巩固练习： A D B 联邦宪法的缺陷: 中央集权原则：地方拥有较大主权，州权主义根深蒂固。 （州权主义和联邦主义的斗争最后演变成了美国内战。） 民主原则：人民民主权利没有体现。 新体制 的完善 民主选举 制的完善 联邦 制的完善 两党制 的形成 知识点三： 1、美国内战（联邦制的完善） 国会大厦 问题七：美国内战爆发的原因是什么？最后林肯政府解决了什么问题？ 　　 原因：联邦至上和还是州权至上的较量，是一场国家的统一还是陷于分裂的抉择。 为此林肯政府提出了口号“为联邦统一而战”。平定了叛乱。修改了宪法。 解决问题：林肯政府废除了奴隶制度，同时还维护了国家的统一。通过了宪法第13、14条修正案。进一步肯定了联邦法律的至上性，为国家统一和联邦制的巩固提