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写作“观察人物特点，写出人物个性”教案 七年级作文系列训练(二) 训练序列： 7—2—2 训 练 点：观察人物特点 ，写出人物个性。 训练目标： （1）学会观察，写出个性 （2）运用描写，突出个性 训练重点：在写作中如何将人物个性写得生动感人，又合情合理 训练题目： 以“他（她）是位性格___的人”为题，写一篇记叙文。 训练时数：二课时 导写过程： （一）、激趣导入 1)课前可以出示音乐,调节气氛,歌曲自定。（课件中的小女孩手中的“红心”链接《踏浪》） 2）同学们,今天作文课,我们主要学习写作人物个性.看看画面，猜猜他们是谁？结合平时所了解的资料和这些图片，能说说他们是怎样的人吗？老师也收集了一些文字材料，找一找，谈一谈，展示了他们什么个性？怎么看出来的？（课件操作：①点击每幅图片，链接到相关文字②点击相关人名，回到图片） 3）通过刚才的活动，你们发现了什么吗？（师：大千世界中没有两片完全相同的树叶，同样社会生活中，每个人也都有自己的独特的个性。同样是漂亮的女子，林黛玉爱哭，才气横溢，小燕子爱笑，热情仗义；同样是成功的男人，周杰伦有才华，走在时髦的前端，是新新人类的偶像，比尔盖茨有爱心，敢于倡导科技的创新，是众多企业家的梦想。而每个人的个性又都在他们各自的外表，语言，动作，心理等表现中得以形象的流露，这就需要我们能细致地观察和描述。今天我们的训练点就是“观察人物