用声音装点文字－－经典课文朗读指导 七年级一班语文专题复习教学设计.docVIP

用声音装点文字－－经典课文朗读指导七年级一班语文专题复习教学设计 教学目标： 1.朗读的意义和基本方法。 2.在朗读中加深对课文的印象和理解 教学环节： 2 听，听读美文，走入声音世界。 2 识，揭开“朗读”的朦胧面纱。 2 温，重读温习优美的课文篇章。 2 秀，超级男“声”女“声”秀。 教学过程： 一、听，听读美文，走入声音世界。 内容：利用精美的朗诵创设情境，引入课堂。侧重于对学生心理上的震撼。 方式：课件播放美文诵读素材。 材料：《我们和你同在》视频片断，《生死不离》音频朗诵。 二、识，揭开“朗读”的朦胧面纱。 内容： ①　明确朗读的意义和重要性。 ②　明确朗读误区。 ③　介绍朗读的三层境界。 ④　介绍朗读的基本方法。 方式： 课件播放与教师讲解相结合，重在对学生的启发和感染。 材料： 2 朗读的意义和重要性。 朗读是一种特殊的口语方式，是我国几千年来传统的语文学习方法。它是把书面语言转化为发音规范的有声语言的再创作活动。历史上运用诵读教学法培养出了成千上万像李白、杜甫、欧阳修、王安石、吴承恩、曹雪芹等这样的诗人、文学家、政治家，而且近代国学大师无不从熟读记诵启蒙而步入学林。可以说，“诵读”是传统语文教学遗产中的精华。每个学子都应当努力用我们最美的声音去装点最美的文字。 古人的诵读方式主要以抑扬顿挫有节奏地吟咏为主，是一种寓情于声、以声传情、重感性的表达方式。而今人对诵读的理