第12课 文艺复兴巨匠的人文风采【岳麓版】【课件.pptVIP

导入：愤怒的小鸟 愤怒的小鸟 春天来了，阳光明媚，万物复苏。有一只可爱的小鸟，却要困在这鸟笼中，无法展翅飞翔。为什么？！ 愤怒的小鸟 导入：愤怒的小鸟 背景： 内容： 导入：愤怒的小鸟 背景 内容： 意义：铸就辉煌 畅所欲言：人文精神在今天 教学反思 1、教学中不断地设问引思，可以让学生加深对人文主义的理解 2、设置情境、由浅入深、收集资料、课件总结、可以做到清晰明了，提高学生分析解决问题的能力 3、如何避免罗列材料，让材料有重点的突出，仍是我要钻研的问题之一 4、以人为本，仁者爱人是我们中国古人人道主义的光辉思想，也应该是当今世界的人文主义浪潮，如何有机结合而不是泛泛而谈也是我注意的问题。 把人和人性从宗教束缚中解放出来 基督教神学 禁欲的 知神的，神本位 教权主义 天堂来世， 超自然的，宗教的 神性 以神为中心 人文主义 肯定人的自然欲望 知我，人本位 自由主义 现世、 自然的、科学的 人性 以人为中心 发现自我 发现世界 地理大发现 —哥伦布发现美洲新大陆 自然科学的兴起 —哥白尼发表了“日心说” …… 提升自我—思想启蒙运动 “ 思维着的知性成了衡量一切的唯一尺度” 3.意义：铸就辉煌 动摇权威 解放思想 推动启蒙运