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- 2018-01-29 发布于天津
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穆罕默德阿里改革改革背景奥斯曼帝国统治下的埃及马木路克掌握了政治经济军事大权马木路克首领们互相攻伐导致经济凋敝民不聊生法国和英国先后入侵使埃及面临严峻的民族危机穆罕默德阿里利用开罗人民起义之机掌握了政权改革内容打击马木路克和宗教势力废除包税制促进农业发展初步建立民族工业政治确立高度的中央集权文化教育实行开放政策学习西方的先进经验军事改造旧军队建立新式军队历史作用结束了埃及混乱状态确立了统一的中央集权的国家体制推进了近代化进程客观上促进了埃及资本主义的发展推动了埃及的进步促进了文化繁荣和经济军事实
穆罕默德阿里改革 1.改革背景 (1)奥斯曼帝国统治下的埃及,马木路克掌握了政治、经济、军事大权。 (2)马木路克首领们互相攻伐,导致经济凋敝、民不聊生。 (3)法国和英国先后入侵,使埃及面临严峻的民族危机。 (4)穆罕默德·阿里利用开罗人民起义之机掌握了政权。 2.改革内容 (1)打击马木路克和宗教势力,废除包税制。 (2)促进农业发展;初步建立民族工业。 (3)政治:确立高度的中央集权。 (4)文化教育:实行开放政策,学习西方的先进经验。 (5)军事:改造旧军队,建立新式军队。 3.历史作用 (1)结束了埃及混乱状态,确立了统一的中央集权的国家体制。 (2)推进了近代化进程,客观上促进了埃及资本主义的发展,推动了埃及的进步。 (3)促进了文化繁荣和经济、军事实力的增强,带来国力的壮大。 (4)摆脱了奥斯曼帝国的统治,推迟了列强侵占埃及的进程。 日本明治维新 背景 内容 ①社会危机:德川幕府统治危机加深 ②民族危机:黑船事件导致民族危机严重 ③经济基础:资本主义的发展,农工商业者和大名实力增强 ④武装斗争:“尊王攘夷”失败和倒幕运动兴起 ①政治上:废除旧体制。废藩置县,建立统一的中央集权国家;废除封建等级制度,“四民平等” ;1889年宪法,确立天皇制度 ②经济上:发展新经济。改革币制,日元为唯一货币;土地制度改革,废除封建领主土地所有制,确认土地私有,允许土地买卖;推行“殖产兴业”政策,发展资本主义经济 ③文化上:倡导“文明开化”。派遣留学生,翻译西方著作;进行教育改革,建立近代教育体制;推进生活习俗西化 ④军事上:建立新军队。实行义务兵役制,建立常备军;进行武士道教育,只向天皇负责 ①积极影响:崛起为东方强国。建立统一的中央集权国家,初步实现了资本主义工业化,建立了现代化军队,废除不平等条约,成为亚洲强国 ②消极影响:保留大量封建残余,踏上对外扩张的道路 影响 ①民族危机:甲午战争后列强扩大侵略,民族危机加深 ②统治危机:清政府统治使阶级矛盾激化,统治危机加剧 ③经济基础:中国民族资本主义有了初步发展 ④思想基础:早期改良思想和康梁维新思想的传播 ⑤政治组织:公车上书和强学会、保国会等组织推动 戊戌变法 背景 ①开始:1898年6月11日,光绪帝颁布《定国是诏》 ②内容:广开言论,允许官绅士民上书言事;设立农工商总局,鼓励发展农工商业;改革军制,编练新军;提倡西学,废八股,设立学堂,培养人才 ③失败:1898年9月20日,慈禧太后发动戊戌政变 失败原因 ①根本原因:资本主义发展不充分,资产阶级过于弱小 ②主观原因:资产阶级的软弱性和妥协性。缺乏坚强领导核心,脱离群众,依靠没有实权的皇帝,对帝国主义抱有幻想 ③客观原因:封建顽固十分强大 教训:在当时中国,改良道路是走不通的 历史意义 ①是救亡图存的爱国运动:以变法图强、救亡图存为目标,通过改革,摆脱帝国主义列强侵略 ②是资产阶级政治改革运动:政治上变封建君主专制为资产阶级君主立宪制,经济上发展民族资本主义 ③是一次思想解放潮流:提倡新学、兴民权,抨击封建思想文化,促进了中国人民的觉醒 过程 4.(宁波自选模拟)阅读下列材料,回答问题。 材料一 1856年,亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说。他说:“到处在谣传,我要给农民自由,这是不公正的……但是,遗憾的是,农民和他们的地主之间存在着敌对情绪,并因此发生了许多不服地主管束的事情。……因而,从上面解决要比从下面解决好得多。” ——摘自孙成木《俄国通史简编》 材料二 1868年4月的一天,日本京都皇宫的大殿内。天皇率领群臣宣读誓词:“广兴会议,万机决于公论;上下一心,大展经纶;官武一体以至庶民,各遂其志,务使人心不倦;破历来之陋习,基于天地之公道;求知识于世界。大力振兴皇基。”这就是日本历史上著名的“五条誓文”。 ——摘自历史选修l(人教版) 材料三 1898年6月11日,光绪帝颁布明定国是上谕。上谕说:“数年以来,中外臣工讲求时务,多主变法自强。……惟是风气尚未大开,论说莫衷一是,或托于老成忧国,以为旧章必应墨守,新法必当摈除,从喙哓哓,空言无补。……嗣后中外大小诸臣,自王公以及士庶,各宜努力向上,发愤为雄,以圣贤义理之学,植其根本,又须博采西学之切于时务者,实力讲求,以救空疏迂谬之弊。”以皇帝名义“诏定国是”,其目的是“以变法为号令之宗旨,以西学为臣民之讲求,著为国是,以定众向。然后变法之事乃决。人心乃一,趋向乃定”。 请回答: (1)结合材料和所学知识,分析三则材料所反映的三国解决社会危机的角度(或者侧重点)有何不同?(3分)
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