高一上学期期末考试物理复习学案7力学实验.docxVIP

第7讲力学实验考点导航1．练习使用打点计时器，利用打点纸带探究小车速度随时间变化的规律2．能画出小车运动的v－t图象，并根据图象求加速度．3.探究力的合成规律 —— 平行四边形定则；理解等效替代思想方法在物理学中的应用．4.探究弹力与弹簧伸长的定量关系；学会利用图像研究两个物理量之间的关系的方法．5．学会用控制变量法研究物理规律．6．探究加速度与物体质量、物体受力的关系．7．掌握灵活运用图象处理问题的方法．实验（一）：研究匀变速直线运动【实验原理】1．打点计时器是一种使用_____电源的计时仪器，电磁打点计时器的工作电压是________，电火花打点计时器使用220V的交流电源．当电源频率是50Hz时，它每隔_____打一次点，当物体拖着纸带运动时，打点计时器便在纸带上记录下一系列点，这些点表示了运动的物体在不同时刻相应的位置，我们测量纸带上这些点的距离，就可以定量地研究物体的运动情况．2．利用纸带判断物体运动性质的方法(1)沿直线运动的物体，若相等时间内的位移相等，即s1＝s2＝s3＝…，则物体做匀速直线运动．(2)沿直线运动的物体在连续相等时间内的位移分别为s1，s2，s3，s4，…，若Δs＝s2－s1＝s3－s2＝s4－s3＝…，则说明物体在做匀变速直线运动，且Δs＝aT2.3．由纸带求物体运动速度和加速度的方法：①“平均速度法”求瞬时速度，即vn＝，如图7-1所示．图7-1②逐差法：根据，求出a1、a2、a3，再算出a1、a2、a3的平均值即为我们所求的匀变速直线运动物体的加速度．“逐差法”求加速度的目的是尽可能多地使用我们测量的数据S1、S2、S3 ……，以减小偶然误差．③图象法：根据匀变速直线运动某段时间中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度即，求出打第n个计数点时纸带的瞬时速度，再作出图象，图线的斜率即为匀变速直线运动物体的加速度．【实验器材】电火花计时器(或电磁打点计时器)，一端附有滑轮的长木板，小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、交流电源、复写纸片．【实验步骤】(1)把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路．(2)把一条细绳拴在小车上，细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码，把纸带穿过打点计时器，并将它的一端固定在小车的后面．实验装置见图2所示，放手后，看小车能否在木板上平稳地加速滑行．(3)把小车停在靠近打点计时器处，先接通电源，后放开小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一系列的点，随后立即关闭电源．换上新纸带，重复三次．(4)从三条纸带中选择一条比较理想的，舍掉开头一些比较密集的点，从后边便于测量的点开始确定计数点，为了计算方便和减小误差，通常用连续打点五次的时间作为时间单位，即T＝0.1s，如图3所示，正确使用毫米刻度尺测量每相邻两计数点之间的距离．图7-3(5)利用一段时间内的平均速度等于这段时间中间时刻的瞬时速度求得各计数点1、2、3、4、5的瞬时速度．(6)增减所挂钩码数，或在小车上放置重物，再做两次实验．【数据处理】1．由实验数据得出v－t图象．(1)根据表格中的v、t数据，在平面直角坐标系中仔细描点，如图4，可以看到，对于每次实验，描出的几个点大致落在一条直线上．(2)做一条直线，使同一次实验得到的各点尽量落到这条直线上，落不到直线上的点，应均匀分布在直线的两侧，这条直线就是本次实验的v－t图象，它是一条倾斜的直线．2．由实验得出v－t图象后，进一步分析得出小车运动的速度随时间变化的规律,小车运动的v－t图象是一条倾斜的直线如图7-5所示，当时间增加相同的值Δt时，速度也会增加相同的值Δv，由此得出结论：小车的速度随时间均匀变化．3．求出小车的加速度：利用v－t图象的斜率求加速度a＝或利用逐差法求加速度【注意事项】1．纸带和细绳要和木板平行，小车运动要平稳．2．实验中应先接通电源，后让小车运动；实验后先断开电源后取纸带．3．要防止钩码落地和小车与滑轮相撞．4．小车的加速度宜适当大些，可以减小长度的测量误差，加速度大小以能在约50 cm的纸带上清楚地取出6～7个计数点为宜．5．选择一条理想的纸带，是指纸带上的点迹清晰，舍弃打点密集的部分，适当选取计数点(注意计数点与计时点的区别)，弄清楚所选的时间间隔T等于多少．【典型例题】一　对实验原理的正确理解【例1】在做“研究匀变速直线运动”的实验时，为了能够较准确地测出加速度，将你认为正确的选项前面的字母填在横线上：______________________，有问题的是：。A．把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面B．再把一条细绳拴在小车上，细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码，每次必须由静止释放小车C．把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路D．把小车停在靠