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在边缘中守望_从袁同凯著_走进竹篱教室_看弱势族群教育精选
从袁同凯著走进竹篱教室看弱势族群教育
[ ] 1001- 5558( 2005) 03- 0177- 07
文化赵巧华
[ ] 走进竹篱教室土瑶学校教育的民族志研究 以真实给人以
心灵的震撼, 于 启示我们去探讨关于进行民族教育研究应持有的态度和方法,
并通过思考弱势族群教育滞后的隐性症结, 解析教育在对人发展影响过程中的关
怀意识呼吁: 从实际意义上关注在边缘中守望的弱势族群
[ ] 边缘; 弱势族群; 教育
[ ] C95 [ ] A
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1993 , : 2000
2001 , ( , ) 1994 554
2573 , 90 40% 90% ,
1990 4100 ,
1949 , 1988 40% 2001 , 699
2005 年第3 期( 总第46 期)
N. W. Ethno- National Studies 2005. No. 3( T otal No. 46)
文 化赵巧华在边缘中守望 从袁同凯著走进竹篱教室看弱势族群教育
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( 2004 7
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陈至立13 年来我国教育改革与发展的历史性成就 [ A] . 中国教育和科研计算
机网.
178
文 化赵巧华在边缘中守望 从袁同凯著走进竹篱教室看弱势族群教育
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8500 ,
2003 , 1000
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