第1节 图片的获取.docVIP

图片的获取教案设计与反思 江苏省宜兴市和桥镇第二中学 吕超 钱丹 邮编： E-mail:lvchao@163.com 一、教学目标 1、知识与技能： （1）、了解图片在信息传递中的功能与作用； （2）、掌握获取图片的途径与方法。 2、过程与方法： （1）、能够针对具体任务的需求，从多种渠道收集图片并进行筛选和评价。 3、情感态度与价值观： （1）、关注与日常生活和学习密切相关的图片信息； （2）、能够用正确的价值观评价图片信息。 4、行为与创新： （1）、尊重他人的著作权，包括其图片的发表权、署名权、修改权、保护作品完整权及复制权等。 二、教学重点难点 1、教学重点： （1）、获取图片的途径与方法。 2、教学难点： （1）、图片的分类与格式。 三、教学过程 1、提问，导入新课 （1）、春天到了，教师要获取几张关于自然风光的图片，你有什么方法？ （2）、学生回答：用数码相机拍照片、从网上下载、画画等等。 （3）、教师归纳，从图片的载体来分，分为电子形式和非电子形式的图片，并阐述一下图片的特点。图片具有形象、直观、生动、简洁等特点，能很好地表达人们头脑中错综复杂的抽象概念，引起人们的联想。 设计意图：开门见山，教师通过提问，引导学生思考。教师通过归纳，为下面的内容做铺垫。 2、任务一、二，教师讲授、演示 （1）、教师通过上一段的归纳，总结出图片的获取的几种途径。 ①、任务一：用扫描仪获取图片； ②、任务二：用数码相机获取图片； ③、任务三：用因特网上下载图片； ④、任务四：从屏幕上截取图片。 （2）、任务一任务二由于学校的实际情况，教师只能在理论上给与学生的一定指导。 （3）、学生自学书本108至110页，教师演示如何用扫描仪和数码相机获取图片。 设计意图：由于教学的实际情况，教师不能一一让学生尝试使用扫描仪和数码相机，只能通过教师演示演示，学生观看的方法进行学习。这部分的内容跟实际生活联系很密，有条件的学生可以通过课后的实习进行操作。 3、任务三、四，学生自主学习 （1）、学生通过教师提供的演示动画进行自学。 （2）、学生根据教师提供的网址，尝试一下从网上下载图片。 （3）、教师巡视，解答学生的疑难，帮助后进生。同时关注学生的自学情况，约束学生的行为。 （4）、学生小组合作，解决疑问，并根据实际情况给与后进生一定的帮助。小组长归纳一下共有的问题和疑问。 （5）、教师巡视，表扬一下表现好的小组，对于共有的问题和疑问，教师给与演示和答疑。 （6）、教师阐述，有些图片无法用常规的方法下载，可以采用抓取屏幕画面的方法，将显示在计算机屏幕上的图片保存下来。 （7）、学生尝试使用PrintScreen键进行截图。师生合作，共同解决问题。 设计意图：培养学生的自主学习合作学习的能力。通过小组内讨论，帮助后进生，总结共有的问题。教师巡视，约束学生的行为，帮助学生解决疑难，加快学生的教学进度，促进师生的感情。 4、比较、难点分析 （1）、教师拿出两张图片（一张是位图格式、一张是矢量图格式）进行放大，通过比较，归纳出位图和矢量图格式图片的特征和效果。 （2）、教师讲述一下图片的格式和特点。 设计意图：这部分内容是本节课的难点，教师主要通过两幅图的比较，让学生了解其特征和效果。 5、小结 （1）、教师总结一下学习本节课注意的关键点。 （2）、教师提问：如何观看你下载的图片？你有什么好方法？ 设计意图：归纳总结为学生理清思路。教师提问激发学生再学习的乐情。 四、教学反思 1、由于教学环境的实际情况，对于用扫描仪和数码相机获取图片这部分内容，教师在教学的时候不能很好的表述出来。由于这部分内容与实际生活紧密联系，教师可以让学生在课后实习操作一下。 2、自主学习合作学习作为信息技术教学的常用手段，起了极大的作用，但是教师在使用的时候要防止学生泛滥思想的蔓延。教师可以通过巡视，约束学生的行为。