广东省深圳市普通高中2018届高三语文12月月考试题.docVIP

2018高考高三语文12月月考试题01 一、本大题4小题，每小题3分，共12分。 1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(　　) 下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是(　　) 3、下列句子中，没有语病的一项是(　　)二、本大题7小题，共35分。　 阅读下面的文言文，完成5－9小题。 对下列句子中加点词的解释，正确的一项是(　　)(3分) 下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是(　　)(3分)下列各句，都能表现 “以义断恩”的一组是(　　)(3分)下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是(　　)(3分)断句和翻译。(10分) (1)用“/”给下面的文段断句。(4分) (2)翻译下面的句子。(6分) 阅读下面的词，然后回答问题。(7分) ②。笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声。 那堪独坐青灯，想故国，高台月明。辇下风光，山中岁月，海上③心情。 注：①刘辰翁生于南宋末年，宋亡后，隐居不仕②“愁城”指临安城；③“海上”用苏武。《汉书·苏武传》：“武既至海上，廪食不至，掘野鼠去中实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”。 补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题，多选只按前3题计分)(6分)桂殿兰宫，即冈峦之体势。本大题4小题，共16分。 阅读下面的文字，完成12—15小题。 英国前首相丘吉尔说：我宁肯不要印度，也不能没有莎士比亚；斯大林在二战期间红场阅兵时说：没有人能够征服诞生了普希金、托尔斯泰和柴可夫斯基等伟大人物的俄罗斯民族。这些名言，道出了一个文化大师对一个民族发展的重要性。文化是一个民族的生命基因，文化大师和他的作品应该肩负起传承民族文化的责任。中华民族之所以能够延续五千年，靠的是中华文化优秀基因的韧性和传承。事实上，《阿Q正传》、《毛主席语录》、《红楼梦》之所以能影响世界，与其蕴含着独特的中国文化密不可分。 文化大师应是一个高度自觉的人，一个善于抓住历史机遇的人，一个能化阻力为动力的人，一个勇于担当甘愿为人类献身的人。任何时候，他们都不会轻言放弃。以范仲淹为例，他出身低微，社会环境复杂，他面对的是残唐五代留下的精神沙漠，但他勇于担当，自强不息，开辟了中国文化在宋代的复兴之路。事实上，一个体现了人类精神、文化精神的人，能赢得社会广泛尊重的人，才堪称大师。 梁启超说，大师之形成之发现，往往有一种滞后效应，“(文化的)创造不必定在当时此地发生结果。所以有在此时创造，到几百年后才看见结果的”。例如孔子的创造力，到汉以后才表现出来。事实上，真正的文化大师不是能够人为地制造出来的，因为人民群众的一致认可和历史的长期检验，是不能逾越的两道屏障。 怎样才能培养出真正的文化大师？ 要有坚持的理性和长远规划。培养大师要有紧迫感，但不能一蹴而就，要有足够的耐心和坚持，历史上有影响的文化大师都不是一朝一夕就出现的,都有一个积累过程。因此，要把“大师工程”纳入国家人才发展长远战略规划。构建激励“名家”成长为“大师”的竞争机制，妥善处理当前存在的如学术团体机关化、文化名人官员化等问题。 要营造适合大师思想飞扬的人文环境。大师们在本质上是自由灵动、不拘一格的。春秋战国时期之所以涌现出一批思想家，与当时的人文环境有密切关系：条条框框被打破，思想比较解放、文化交流更加从容和顺畅。 要倡导文化人的自我塑造。鼓励他们坚持理想，追求真理，淡漠名利，能耐寂寞，不轻信盲从，敢于担当。西方一些影响深远的人物如达·芬奇、马丁·路德、培根、伏尔泰、狄德罗，莫不如此。相反，名家及其作品若趋于功利，则会弱化文化的光辉和思想的光芒。 当今中国处于一个需要也能够产生文化大师的时代。然而，评判谁是这个时代的文化大师，还是应该慎重。毕竟， 大师在任何时代任何社会都是少数。我们应该站在历史的高度、时代的高度，来确定和审视文化大师评价体系和标准。否则，文化大师真地将与我们渐行渐远。 （节选自《新华网》，有改动） 12、下列选项有关 “文化大师”的理解，错误的两项是（ ）（5分） A、构成大师的前提是创新创造，所以文艺复兴时期出现了达·芬奇等大师级人物。 B、孔子的思想在全世界上有广泛的影响力，他是全世界公认的文化大师。 C、普希金和托尔斯泰等能影响世界，与他们的作品中蕴含着独特的俄罗斯文化有关。 D、范仲淹堪称大师，因为他勇于担当，自强不息，让中国文化在宋代再创繁荣。 E、真正的文化大师必须得到人民群众的一致认可，且能经受历史的长期检验。 13、根据文意，下列判断不正确的一项是(　　)(3分) 四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。 选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考生任选