江苏省宿迁市高中数学第2章概率第5课时事 件的独 立性导学案无答案苏教版选修.docVIP

事件的独立性 【教学目标】 理解两个事件相互独立的概念，并能进行一些与事件独立有关的概率的计算. 【问题情境】 抛掷一枚质地均匀的硬币2次. 第一次出现正面向上的条件，对第二次出现正面向上的概率是否产生影响？ 【合作探究】 设B表示事件“第一次正面向上”，A表示事件“第二次正面向上”．那么为多少？为多少？你得出的结论是什么？ 1．独立事件： 一般地，若事件A,B满足_____________________,则称事件A,B独立. 2．相互独立的事件同时发生的概率： （1）事件A相互B独立的充要条件是_____________________________________. （2）若事件 （）相互独立，则这个事件同时发生的概率 =_____________________. 【展示点拨】 例1. 求证：若事件A,B相互独立，则事件也相互独立.并说明与，与是否也独立？ 例2．如图，用X, Y, Z这3类不同的元件连接成系统N，每个元件是否正常工作不受其他元件的影响．当元件X, Y, Z都正常工作时，系统N正常工作．已知元件X, Y, Z正常工作的概率依次为0.80，0.90，0.90，求系统正常工作的概率． 体验成功：若X, Y, Z按下图的方式连接成一个系统，每个元件是否正常工作不受其他元件的影响．当元件X正常工作和Y, Z中至少有一个正常工作时，系统正常工作．求系统正常工作的概率． 例3．加工某一零件共需两道工序，若第1,2道工序的不合格品率分别为3﹪和5﹪，假定各道工序是互不影响的，问：加工出来的零件是不合格品的概率是多少？ 思考：如果A和B 是两个相互独立的事件，那么1-P(A)P(B)表示什么？ 例4. 甲、乙、丙三个同学一起参加某高校组织的自主招生考试，考试分笔试和面试两部分，笔试和面试均合格者将成为该高校的预录取生（可在高考中加分录取），两次考试过程相互独立．根据甲、乙、丙三个同学的平时成绩分析，甲、乙、丙三个同学能通过笔试的概率分别是0.6, 0.5, 0.4，能通过面试的概率分别是0.6, 0.6, 0.75. （1）求甲、乙、丙三个同学中恰有一个人通过笔试的概率； （2）求经过两次考试后，至少有一个人被高校预录取的概率． 【学以致用】 1．教材第62页练习1,2,3 2. 盒中有6个外形相同的球，它们的标号分别为1，2，3，4，5，6.每次从盒中取出一个球，有放回地取两次.在第一次摸得球的标号是偶数的条件下，求第二次摸得球的标号也是偶数的概率. 3．某工厂生产了一批产品共有20件，其中5件是次品，其余都是合格品，现不放回地从中依次抽取2件．求： （1）第一次抽到次品的概率； （2）第一次和第二次都抽到次品的概率； （3）在第一次抽到次品的条件下，第二次抽到次品的概率． 1 Z Y X Z X Y