通史复习：古代史二轮复习—隋唐[人民版][课件].pptVIP

* 第三单元 中国古代文明的繁荣——隋唐 隋 581 589 618 贞观 则天 开元 安史之乱 藩镇割据 907 唐 （581年——907年） 第三单元 中国古代文明的繁荣——隋唐 一 政治 1 三省六部制 名称、职权、运转、作用 起草诏令 封驳审议 负责执行 吏 部 户 部 礼 部 兵 部 刑 部 工 部 皇帝 中书省 门下省 尚书省 （政 事 堂） 贞观年间，某地发生严重旱灾，上奏朝廷。大臣甲提交书面处理方案：A.举行大型祭天求雨仪式，B.削减灾区赋税，C.修筑引水灌溉渠道。大臣乙认为甲的处理方案可行，上呈至皇帝，皇帝赞许，吩咐大臣丙负责执行。大臣丙将任务依次分配到属下三个部门。 历史重现 中书省、门下省、尚书省 A.礼部 B.户部 C.工部 2.ABC三个方案的任务分配到哪三个部门？ 1.大臣甲、乙、丙所在的机构分别是什么？ 第三单元 中国古代文明的繁荣——隋唐 一 政治 1 三省六部制 名称、职权、运转、作用 *和秦汉时期的三公九卿制相比，有何不同？ 三公 三省 九卿 六部 相互牵制和监督、相权削弱、皇权加强 分工明确、行政效率提高 作用： （2）相互牵制和监督、相权削弱、皇权加强 （1）分工明确、行政效率提高 （3）是中国官制的重大变革，对后世影响深远 （13年江苏）3．某学者评唐朝三省制时指出：“凡未加盖‘中书门下之印’，未经政事堂议决副署，而由皇帝直接发出的命令，在当时是被认为违制的，不能为下属机关所承认。”这里所谓“违制”的论断，主要指皇帝背离了 A．诏令须由政事堂议决的制度 B．门下省执掌诏令草拟的职能 C．中书省监察地方政务的惯例 D．尚书省负责执行诏令的定制 （12年山东）10．唐初以三省长官为宰相。高宗时，打破宰相任用资历限制，允许三省中四品以下官员以“同中书门下平章事”名义行宰相权，参预朝政。其目的是 A．重用人才，推行科举取士 B．分割相权，加强君主专制 C．分工协作，提高行政效率 D．缓和矛盾，抑制朋党之争 （10年福建）14．《朱子语类》云：“唐制：每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书以付门下。或有未当，则门下缴驳，……若可行，门下又下尚书省，尚书但主书撰奉行而已。”对此理解有误的是： A．体现三省分权制 B．完善中央监察机制 C．减少行政决策失误 D．分散相权加强皇权 第三单元 中国古代文明的繁荣——隋唐 一 政治 1 三省六部制 名称、职权、运转、作用 *和秦汉时期的三公九卿制相比，有何不同？ 作用： （2）相互牵制和监督、相权削弱、皇权加强 （1）分工明确、行政效率提高 （3）是中国官制的重大变革，对后世影响深远 *隋唐三省六部制和美国的三权分立，有何相同、不同？ 不同 同 分权、相互牵制与监督 三省六部制 三权分立 目的 内容 影响 加强君权 防止个人独裁 各自职责 相权削弱、皇权加强 各自职责 资产阶级代议制民主的体现 建君主专制的体现 防止了独裁专制，确立了民主政治 实质 第三单元 中国古代文明的繁荣——隋唐 一 政治 2 科举制 1 三省六部制 含义、原因、评价 （1）含义： 隋唐至清末采用分科考试的办法选拔官员的制度 （2）原因： 士族门阀的衰落和庶族的兴起、九品中正制无法继续 （3）评价 积极：破除垄断、扩大基础、提高素质、中学风尚、促进公平、诗歌繁荣、加强集权 局限（明清）：束缚思想、培养奴才 （11年山东）9.钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”。这一制度是 A.郡县制 B.察举制 C.科举制 D.行省制 21．（13分）著名学者余英时指出：科举不是一个单纯的考试制度，它将社会结构紧密地联系了起来，形成一个多面互动的整体，一直发挥着无形的统合功能。阅读下列材料： 材料一 科举之善，在能破朋党之私。……前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之及，夫固无如之何。既可（科举），……不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。 ——吕思勉《中国制度史》 材料二 渐渐地，这些考试（指科举）开始集中于文学体裁和儒家正统观念，最后的结果是形成一种制度，为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬和羡慕的、有效稳定的行政管理。……只要中国仍相对地孤立在东亚，它就会继续提供稳定性和连续性。 ——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 作为一种上千年的