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寻找一盏灯作文讲评 成功之花，人们往往惊慕它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。 　　爱在左，同情在右，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦；有泪可落，也不觉是悲凉。 　　世界上若没有女人，这世界至少要减少十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美。 　　人生的道路，到底是平坦的少，崎岖的多。在平坦的路上，携手同行的时候，周围有温暖的春风，头上有明净的秋月。两颗心充分地享乐着宁静柔畅的“琴瑟和鸣”的音乐。在坎坷的路上，扶掖而行的时候，要坚忍地咽下各自的冤抑和痛苦，在荆棘遍地的路上，互慰互勉，相濡以沫。 巴金先生生前曾在致冰心先生的信中写道：“有你在，灯亮着，我们不在黑暗中，我们放心了。” 后来中国现代文学馆馆长舒乙先生在巴金九八华诞庆贺会上引用这句话表达国人对巴金先生的爱戴敬仰之情。 出题者的意图 在现代社会，人容易迷失自我，我们需要精神引领走出迷雾，到达光明之所在。 认识真实的自己与身边的社会，思考自己的位置以及方向，向内寻求人的尊严和自省，向外探究人的意义和价值 一、要重点分析“题眼”。 文题关键词也叫“题眼”。 抓住了题眼，就是抓住了文章的写作重点。 题眼：寻找 （一）偏离了“寻找” 心中有一盏灯 点亮一盏灯 需要一盏灯 （二）无视寻找 根本不管这个词，直接跟“灯”较上了劲，将灯的意义、内涵写得洋洋洒洒，最后篇末发现，这盏灯无须寻找，原来一盏在身边或手中。 偏题：44以下赋分；42以下 （篇末也没点到寻找） 要写的是一个寻找的过程 寻找应具有目的性、主动性，不能是偶然性、随机性。要突出寻找的过程： 迷失------找到 模糊------清晰 迷惘------领悟、成熟 《品味时尚》、《选择对手》、《告诉你》 不是具体写它们有什么作用，能怎么样。（最多只是其中一个分论点），而是写整个行为动作。 审题立意要注意两点： （1）当然可以写它的本义，但一般不是“就事论事”地写它的本义，而是重点写出它的寓意。 （2）作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一点去写作文。 1、没有指出你要寻找的灯到底是什么，象征了什么 寻找一盏灯能。。。。 寻找一盏灯能。。。。 论述了作用及意义 寻找一盏灯能。。。。 最后都没有明确你寻找的一盏灯象征了什么，只是泛泛而谈的灯，没有突出重点。 2、贴标签 我们要寻找一盏灯叫信念； 信念是。。。、信念能。。。信念能。。。 篇末再写一句，所以我们要寻找一盏信念的灯。 灯的寓意 着眼于光明和温暖。 光明指：希望、指引、梦想、理想、信念、信仰 温暖指：温情、关爱、呵护、友谊、亲情等精神慰藉和人文关怀； 而寻找则是主动地追寻，意味着原先失去的、或者是原先没有的，现在需要通过自己的努力得到。 这样的寻找可以是个人的探索，寻求一种方向、寻找一种关爱、希望得到指引；也可以是集体的一种有意识的追寻、发展路线、未来规划 作为一篇作文，不可能面面俱到，选择其中一种寓意作为作文的立意，并深入写下去。 不可浅尝辄止，以至于文章出现多个主题。 我找到了一盏灯叫。。 找到了第二盏灯是。。 三盏灯是。。 较好的立意之一 突出了寻找的过程（徐心怡） 你多么希望此时能出现一盏灯，一盏盏能点亮你心情的希望之灯。 你在参考书上寻找，可找到的只是万能公式，历代先贤的名言，可公式再万能也解不开你内心的迷惑，名言再振聋发聩，你也只能机械的背诵。然后你又转向课堂，不都说老师是蜡烛吗，你希望蜡烛也能发出灯一半的光芒去照亮你的心，驱散内心的迷雾，可是有些时候接收到的只是完美的作业解答。 你失望了吗？有点吧。会绝望吗？不会。 不会停止寻找那盏明灯，用以点亮自己的心，唤醒沉睡的毅力，来迎接人生的挑战。 如果身陷于黑暗之中，当你看见一丝亮光，你便会不顾一切的奔向那个光源，心也有了足够的慰藉。 似乎，他们找到了一盏灯，一盏能让他们为之奋斗，努力奋进的灯。可是我没有找到。 于是，我像在黑暗中一般，没有方向，没有目标，没有一丝光亮。突然明白，我需要寻找一盏灯，或许与别人不同，就算我被视为异类般存在着，但我也需要寻找一盏灯。 我寻找到了一盏灯，不是什么远大的理想，不是什么凌云壮志，我找到那盏灯叫快乐。（沈航丞） 曾经很喜欢这样一句话：当黑夜迷失了你回家的路，我愿亮起一盏明灯，呼唤着你的归来。我也希望能拥有这样一盏灯，于是我开始寻找。 儿女是父母的希望，而我却执意向往着那盏明灯，从不听父母的安排。 母亲应该支持我追求理想的，就像一盏明灯，亮在最终点，鼓舞我前进，可她却丝毫不理解我，我的明灯在何方啊。 我反而有些开心，至少可以追求理想，寻找明灯了 我方寸大乱，如此强烈的希望能够找到指路的明灯