23.3.3⑵ 课题学习 图案设计.doc

23.3.3⑵ 课题学习 图案设计 【学习目标】 1、利用旋转的图形变换行图案设计，设计出称心如意的图案． 2、通过旋转的知识，然后利用这些知识让学生开动脑筋，敝开胸怀大胆联想，设计出一幅幅美丽的图案。 【学习重点】设计图案。 【学习难点】如何利用旋转图形变换得出图案。 【学习过程】 活动1： 1、如图所示，先准备了一个花瓣模板，再选一点作为花心，然后围绕花心旋转花瓣模板，每次画出一个花瓣，重复几次就可以画出一个花。 2、你画的是几花瓣花？经过了几次旋转？量一量每次旋转的旋转角是多少度？ 3、看看谁的花瓣分布均匀，向同学介绍一下经验。 活动2： 在平面直角坐标系中选一点A（－3，2），作点A关于x轴的对称点，得到点B，作点B关于y轴的对称点，得到点C，点A与点C有什么关系？ 把点A的坐标换成其他数，再试一试。 你能利用对称点坐标的关系说明你发现的规律吗？ 23章复习 【复习目标】 1、掌握旋转的有关概念 。 2、理解旋转变换是图形的一种基本变换。 3、学会用旋转的性质作出任意图形的旋转图形。 4、认识中心对称，对称中心，5理解中心对称的图形及性质特点。． 复习重点：旋转的基本性质，中心对称和中心对称图形的概念及性质，原点对称的点的坐标关系。 复习难点：旋转、中心对称、中心对称图形的性质的综合运用。 【过程】 一、自学检测 １、正方形绕中心至少旋转 度后能与自身重合。 2、如图1，将△ABC绕点A旋转一定角度后能与△ADE重合，如果△ABC的面积是12cm2 ， 那么△ADE的面积是 。 3、如图2，△ABC是等边三角形，D为BC边上的点，∠BAD＝15°，△ABD经旋转 后到达△ACE的位置，那么旋转角的度数是 。 4、如图3把三角形△ABC绕着点C顺时针旋转350，得到△A＇B＇C，A＇B＇交AC于点D，若∠A＇DC=900，则∠A的度数是__________。 5、如图4，△ABC绕点B逆时针方向旋转到△EBD的位置，若∠E=210，∠C=180，E，B，C在同一直线上，则旋转角的度数是__________。 二，小组学习： 6、如图，将正方形图案绕中心O旋转180°后，得到的图案是（ ） 7、 钟表的秒针匀速旋转一周需要60秒．20秒内，秒针旋转的角度是 ；分针经过15 分后，分针转过的角度是 ；分针从数字12出发，转过1500，则它指的数字是 。 8、图中是两个全等的正方形重叠，每一个正方形的边唱都为1。 ①对右边这个图形的判断，正确的是（ ） （A）这是一个轴对称图形，它有一条对称轴； （B）这是一个轴对称图形，但不是中心对称图形； （C）这是一个中心对称图形，但不是轴对称图形； （D）这既是轴对称图形，也是中心对称图形． ②顶点在另一个正方形的中心上，那么图中阴影部分的面积是 。 9、在组成单词“maths”的字母中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是 M A T H S 10、在平行四边形、等边三角形、正方形、直角三角形这四类图形中既是轴对称图形，又是中心对称图形的是 。 三、展示反馈： 如图将边长为的正方形ABCD绕点A逆时针方向旋转30o后得到正方形A′B′C′D′ 则图中阴影部分面积为多少？ 四、拓展提升： 如图，正方形ABCD中，E在BC上，按顺时针方向转动一个角度后成。 ⑴图中哪一个点是旋转中心? ⑵旋转了多少度? ⑶求∠GDE的度数并指出△DGE的形状。 12999数学网 1 12999数学网 图1 图2 图3 图4