汉字书写培训报告廖文闻精选.docVIP

2015年“广东省中小学教师规范汉字书写”学习报告 廖文闻 首先非常感谢学校能够提供这么好的学习机会，让我有幸能够参加这次广东省举办的中小学教师规范汉字书写培训活动，就这次培训活动我做一个简要报告。 培训目的 这次培训的主要目的是为了加强规范汉字书写，传承弘扬中华优秀传统文化，为教师提供一个良好的专业提升和教学交流平台，提升中小学教师的书写、书法教育教学水平和专业素养。 培训内容 这次培训时间是6月16日--6月21日，第一天上午进行“开学典礼”，由教育部语言大学管理彭司长进行典礼致词，主要谈到语言文化、语言文字与国家的紧密联系，我们应该培养青少年对汉字的兴趣，培养中小学生的汉字书写，传承文化。 下午由广州美术学院王见教授就“书法学习与欣赏”进行讲座，分别从“草书经典”“楷书经典”“行书经典”展开讲解。 第二天上午大连大学万瑞杰教授就古代文字与现代字义进行讲解，古代造字依据为：近取诸身，远取诸物，并且现场范写古汉字，让我们进一步了解古文字。 下午广东省书法评论家协会副主席郑荣明从“中小学书法教育的认识思想和模式设想”出发，谈到了当前语文课和书法课的缺陷，语文课只重意义系统，无视汉字的美学价值。而书法课则没有重视文的熏陶，只重书写训练，在单调重复枯燥中消损书写的优雅和高贵。书法课应该是艺术与文化相结合的课程。 第三天、第四天学员进行硬笔和毛笔的写书练习，见识到了很多书法相当好的老师，并且向他们学习，向他们请教。 第五天上午，全体学员参观了东莞寮步镇石步小学，石步小学是广东省第一所书法特色教育学校，他们学校的书法特色教育起步于2007年，从最基础的“双姿”抓起，到书法技能、心智培养，目前是出于认知能力培养阶段。学校每周开设“书法课”的校本课程，一二年级开设硬笔书法课，三至六年级开设毛笔书法课，使全校都能学到书法，并且开展“每天一刻钟”的硬笔字练习。 下午陈海波老师为我们进行了“硬笔书写”的课堂讲座，从“笔法”“字法”“章法”展开，并且现场硬笔书写展示。 第六天上午结业典礼，由广东第二师范学院副教授吴晓懿主持，并且邀请各班代表上台讲话。 培训总结 书法不仅仅是一种高尚的艺术享受，它也是社会交往的工具，文明传播的载体，它可以陶冶情操，修心养性，它也可以立身处世，传承文明。汉字的意义系统是中华民族文化，这让我想起之前曾在江校空间看到的一篇文章《语文教学只有三个词：读书、写作和写字》中提到语文教学工作的核心就是读写，江校倡导国学经典诵读，倡导学生书写注重三方面：1.整洁（每一面都要干净整洁）2.整齐（每行字都要写的美观）3.工整（每个字每一笔都要写的漂亮），江校给我们年轻教师指明了一条道路，一直引领着我们前进，我似乎也找到了前进的方向，为有这样的好校长感到骄傲和自豪。通过这次的培训，我对书法、对文字，对语文的教学也有了更深的理解，再一次认识到规范汉字书写基本功的重要性。小学生处于学习语言文字的最佳时期，作为一名教师，应该不辱使命，加强对学生的规范汉字书写教育，引领学生进行规范汉字的书写，我们在教育学生写规范字的同时，自己更要严格要求自己，时刻写规范字，并且要从我国浩瀚的书法艺术中汲取营养，练就一手好字，在课堂板书、作业批改、学生评语撰写中书写规范汉字，不但提高教学效果，也能提升自身的教学魅力，从而教育孩子“认认真真写字，堂堂正正做人。”