2016年秋新人教版四年级上册数学第六单元教案.docVIP

羊山新区五小2016--2017学年度第一学期四年级数学导学案 第六单元 除数是两位数的除法 学情分析 让学生在现实情境中探索计算方法。 把计算数学置于现实情境之中，把探讨计算方法的活动与解决实际问题融于一体，促使学生积极主动地参与学习活动，经历除法计算方法形成的过程，还数学一本来面目。教学时，让学生经历发现、提出数学问题、探索计算方法、解决所学实际问题的全过程，使计算教学成为学生丰富多彩的学习活动。这样，既有利于学生理解、掌握计算方法，又可以增强学生的学习兴趣。 . 2.让学生主动探索计算方法。 本单元教材不仅为学生提供了探索除法口算、笔算的现实问题情境，而且为学生创设了自主探索、合作交流的空间。教学时，要放手让学生尝试，探讨笔算、口算方法。学生在主动探索中经历除法计算方法的形成过程，既可以加深对计算方法的理解，又能使学生逐步学会用数学解决问题。 教学目标： （1）使学生会口算整十数除整十、几百几十的数（商一位数）。 （2）使学生掌握两三位数除以两位数的计算方法。 （3）使学生经历探索过程，了解商的变化规律。 （4）使学生能够结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路。 （5）使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。 教学重点： 1、 掌握两三位数除以两位数的计算方法。 2、掌握“四舍五入”的试