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第一章 教育与教育学 一、教育的概念、属性与基本要素★ （客观题） 教育一词最早见于《孟子.尽心上》 （一）概念 教育是人类有目的、培养人的社会活动,是传承文化，传递生产与社会经验的一种途径。 广义：家、校、社。 狭义：学校教育 教育是促进个体社会化和社会个性化的实践活动。 1.教育的本质属性 ★ 参照定义：教育是人类有目的、培养人的社会活动,是传承文化，传递生产与社会经验的一种途径。 体现在： 人类 经验 培养人 2.教育的社会属性 ★★ 永恒性 ★ 只要人类社会存在，就存在着教育（学校教育） 历史性★（不同） 继承性 ★（相同） 相对独立性 ★教育受其他社会因素的制约，但又有自身的发展规律。 长期性 ★ （十年树木，百年树人） 生产性 （再生产劳动力和知识） 民族性 （三）教育的基本要素 ★★ 1、教育者 2、受教育者 3、教育媒介/教育影响★ 教育基本矛盾：受教育者和教育内容★ 二 、教育的功能 　　　　［选择］ 三、教育的起源★ 1、神话起源说 朱熹 2、生物起源说 代表人物：法国的利托尔诺、英国的沛西·能 观点：教育是一种生物现象 第一个正式提出有关教育起源的学说 ★ 3、心