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怀柔区第三中学??刘淑玲 教学目的： 1、让学生整体把握文章内容，了解自传体的特点。 2、重点理解两位老师的特点及对作者的深远的影响。 3、引导学生学习作者的为人准则和写作态度。 4、培养学生概括和归纳能力及对语言的品味和欣赏能力。 5、培养学生模仿迁移能力以及口语表达能力。 教学过程： 一、复习引入： 1、前边我们已学过的《我的老师》一文，回忆本文内容。 2、比较《我的老师》与《如是我人》有何相同和不同之处。 二、新课： 通过比较以上二文，我们发现《如是我人》是一篇写作者一生的文章，属自传体，故全篇不是要写老师，主要写老师是为了写出老师对自己一生的影响。 1、既是写
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