高中地理第2单元资源利用与生态保护第2节生态问题及其表现学案鲁教版6..docVIP

第二节 生态问题及其表现 ●课标要求 1．举例说出主要的生态环境问题产生的原因。 2．以某种生态环境问题为例，描述其形成的一般过程。 3．读图说出我国不同区域的主要生态环境问题。 ●课标解读 1．能够让学生了解主要生态环境问题。 2．以某种生态环境问题为例，让学生明了其形成的一般过程及产生原因。 3．能够让学生掌握我国主要生态环境问题的分布状况。 4．利用我国地形图，指出不同区域的主要生态环境问题及形成原因。 5．引导学生在日常生活中分析周围存在的生态问题。 ●新课导入建议 用当前世界上物种灭绝的有关数据，引入新课——生态问题及其表现。课　标　解　读 重　点　难　点1.了解生态问题的类型、分布与危害。 2.掌握我国生态危机的现状与成因。 3.掌握我国不同区域的主要生态环境问题。 1.生态问题的成因与分布。(重点) 2.我国主要生态问题的分布现状。(重点) 全球性的生态危机 1.生态问题的主要类型及危害 (1)类型：水土流失、森林和草原破坏、土地荒漠化、生物多样性锐减等。 (2)危害：威胁人类的生存和发展。 2．脆弱的自然生态系统 (1)特点 (2)分布 分布 人口密集区和经济活动频繁地区，特别是人为作用力和自然作用力强烈叠加地带举例 海陆交界带、河流变迁带、山地平原过渡带、绿洲荒漠交界带、农牧交错带、城乡交接带，以及地质灾害易发区、水土流失严重区、污染影响严重区等 1．水土流失会造成哪些危害？ 【提示】　水土流失使耕地土层变薄，土壤养分流失，耕地质量下降，导致农作物单位面积产量下降；使大量泥沙汇入河流，河流泥沙含量剧增，淤塞河道和湖泊；造成生态环境恶化。 我国的生态危机 1.现状与危害 (1)现状：生态破坏的范围在扩大，程度在加剧，危害在加重。 (2)危害：制约社会经济的可持续发展，威胁国家生态环境安全。 2．成因 (1)自然原因 (2)人为原因：不合理的资源开发利用，大规模工程建设中环保措施不力。 3．长江流域的生态问题 河段 主要生态问题 原因上游 水土流失 植被破坏、陡坡开垦中游 湿地萎缩 围湖造田下游 河流污染 生产、生活排污 2．我国有哪些主要的生态问题？ 【提示】　我国存在的主要生态问题是毁坏森林、水土流失、土地荒漠化、土地次生盐碱化等。 全球性的生态危机 【问题导思】　 1．全球性的生态危机为什么会引起人类的关注。 【提示】　全球性的生态危机对人类的生存与发展构成了严重的威胁。 2．相对脆弱的生态系统主要有哪些？ 【提示】　海岛生态系统、干旱区生态系统、高寒带生态系统。 3．某种物种的灭绝完全是因为人类的破坏造成的吗？ 【提示】　不是。引起生态问题的原因有自然原因和人为原因。物种的灭绝有其发生、发展、消亡的自然规律，但人类活动的破坏会加速灭绝的速度。1．全球性生态危机的表现 全球性的生态危机主要表现为水土流失、森林和草原破坏、土地荒漠化、生物多样性锐减等一系列生态灾难，已对人类的生存与发展构成严重威胁。 2．脆弱生态系统的成因与分布 成因 影响 分布自然原因 自然生态系统本身抗外界干扰能力低，当受到外界力量作用后恢复比较困难，自身稳定性差 海岛生态系统、干旱区生态系统、高寒带生态系统人为原因 人类活动遍及全球，人为作用成为影响生态系统重要的作用力 人口密集区和经济活动频繁的地区共同作用 人为作用力和自然作用力强烈叠加的地带，往往成为脆弱生态系统的主要分布区 海陆交界带、河流变迁带、山地平原过渡带、绿洲－荒漠交界带、农牧交错带、城乡交接带以及地质灾害易发区、严重水土流失区和污染影响严重区 简图记忆生态问题的产生 　阅读材料，回答问题。 材料　进入21世纪后，青海省三江源自然保护区管理局对区域内的扎陵湖和鄂陵湖，以及周边地区展开了全面的国际标准的湿地生态监测，这对于扎陵湖和鄂陵湖，以及周边地区实现人与自然和谐发展，恢复生态功能有重要意义。 20世纪80年代初 20世纪90年代初 (1)鄂陵湖、扎陵湖被称为黄河源头的“姊妹湖”，其水源补给来源主要是________。 (2)黄河源区生态环境脆弱的自然原因有哪些？ (3)2000年黄河源区沼泽湿地及湖泊面积比1979年减少了2 748.53平方千米。1998～2001年，黄河源区有6 000多个湖泊干涸了约一半。仅2001年夏季，玛多县境内就有800 多个湖泊干涸。同时，地下含水层变薄，水循环模式改变，对地表水的调蓄功能降低。该现象形成的主要自然和人为原因是什么？ (4)要改变这种状况，当前应该采取哪些主要措施？ 【思路点拨】　本题考查黄河源区生态环境状况、环境问题产生的原因及治理措施。解答本题的关键在于仔细分析文字材料和黄河源区图的变化，从中提取与问题有关的信息。 【解析】　黄河发源于青藏高原，水源来源于冰川融水，但生态系统抗外界干扰能力低、破坏