第8课 北宋与辽 西夏并立 学案 中华书局.docVIP

第8课 北宋与辽 西夏并立 学案 中华书局 【认定目标】 1、知道辽、宋、西夏是三个并立的政权，说出耶律阿保机、赵匡胤和元昊三位杰出政治家的主要功绩。 2、分析宋辽、宋夏和议的影响，并能简单认识我国的民族关系。 学习重点：契丹与北宋的关系、 学习难点：正确性评价澶渊之盟 自主学习 通读教材，标划知识点，并解决以下问题： 1、填表 政权 北宋 辽 西夏 民族 建立者 时间 都城 都城今名 事件 与北宋关系 2、北宋加强中央集权的措施 ①政治上： ②军事上：A、“ ”消弱了朝中大臣的兵权。B、实行 和 分离的政策。C、派到地方，消弱地方兵权。 3、北宋与辽 西夏的战与和的影响 战： 和：① ② 【共同探究】 （1）北宋为什么要对辽进行北伐（看地图）？ 北伐的结果如何？ （2）“澶渊之盟”是在怎样的背景下订立的？内容是什么？怎样认识它的影响？ 　　 【拓展练习】 1、下列关于澶渊之盟的叙述，错误的一项是（? ?? ） A、它是北宋战败后于辽达成的盟约 B、盟约中有辽撤兵的内容 C、北宋答应给辽“岁币” D、盟约签订后，宋辽之间维持了长久的和平关系 2、宋辽、宋夏和议的共同点不包括（ ??? ） A、结束了双方大规模的战争状态 B、导致了南北对峙局面的形成 C、促进了北方各少数民族经济的发展 D、反映了宋朝统治的腐败 3、澶渊之盟在客观上所起的重要作用是（ ） A、削弱了契丹势力 B、维持了长期和平 C、消除了民族矛盾 D、加速了北宋灭亡 “与朝廷和好年深，藩汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗”（苏辙语）完成7-8题 4、反映的是北宋与（ 　）关系 Ａ、西夏　 Ｂ、辽　 Ｃ、女真　 Ｄ、南宋 5、上题引用苏辙的那句话，能体现出（ ） A、辽宋开国以来一直和睦相处 B、宋辽实力均衡 C、北宋人民负担大大减轻 D、统治阶级为百姓谋利 6、毛泽东的《沁园春·雪》中有“唐宗宋祖”的诗句，其中“唐宗”“宋祖”分别指的是　　　　　 、 7、阅读下列材料： “（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。” 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——苏辙《栾城集》 回答：⑴文中的“辽”是哪个民族建立的政权？“朝廷”指的是哪一政权？ ⑵哪一事件后，“辽与朝廷和好年深”？ ⑶结合材料和所学知识分析一下，这一事件有何影响？ ７、对比课本40页两幅形势图，结合所学知识回答： ⑴宋时期的民族关系有什么特点？主流是什么？ ⑵与宋并立的少数民族政权有哪几个？列举它们关系的事例各一个。 10、阅读下列材料： 自契丹侵取燕蓟以北，拓跋（党项）自得灵夏以西，其间所生豪英，皆为其用。得中国（指中原）土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是二敌（指辽、西夏）所为，皆与中国等。 ——《续资治通鉴长编》卷150请回答：辽、西夏在哪些方面向中原政权学习？产生什么历史作用？ 第一，中原的经济比周边，尤其是少数民族地区要先进，经济基础决定上层建筑，中原的政治体制、文化等等也比少数民族地区先进，人往高处走，落后就要学习。第二，汉民族有她自己的生活习惯，汉法制度既是一种先进统治制度，也是对人们生活方式的提炼，它是社会、历史发展和选择的最适合这一国家的制度。如果不这样，汉人地区的各方面就会出现混乱、倒退，甚至解体，最后政权就会被推翻。 北宋军民抗击辽、西夏南侵有何意义？辽和西夏的南侵是掠夺性战争，北宋军抗击是正义性的，维护了中原和南方地区的相对稳定，有利到人民的生活安定和社会生产的发展。 2．辽和西夏的政治制度有何相同之处？它们与唐宋的政治制度有什么联系？ 3．契丹、党项是我国古代史上重要的少数民族，他们的发展对我国北部和西北部的开发做出了重大贡献