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（三）权利与义务（第一部分） 一、组织教学——展示目标（指复习目标） 1、理解：权利与义务的关系，尊重他人的权利，履行自己的义务 2、了解：知道公民有受教育的权利和义务 运用：用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务 运用：根据搜集的有关资料，分析维护受教育权利的途径 3、了解：知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护 运用：法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利 运用：就学生中的违法案件，如打架斗殴，使他人致伤、致残等进行分析说明 二、引导自学——组织活动： 1、权利与义务（九年级第九课） （1）理解权利与义务的关系 （2）为什么要尊重他人的权利 （3）如何履行自己的义务 2、受教育权（见七年级上册第一课） （1）受教育权利的含义 （2）为什么受教育是公民的基本权利 （3）为什么受教育是公民的基本义务 （4）保护公民享有受教育权的意义 （5）侵犯未成年人受教育权利的行为有哪些 （6）如何运用法律维护自己受教育的权利 （7）如何自觉履行受教育的义务 （8）典型案例 （9）案例分析 （10）维护受教育权利的途径 3、人身权利（见八年级上册第七课） （1）为什么要保护公民的生命健康 （2）法律是如何保护公民的生命和健康的 （3）法律对未成年人的生命和健康的特殊保护有哪些 （4）如何保护自己和他人的生命和健康 （5）如何依法维护生命健康权 （6）如何尊重他人的生命健康权 （7）对学生中的如打架斗殴等违法行为的看法 三、当堂训练——活动验收： 1、王某自幼没了父母，在政府的帮助下读完了中学。他响应国家的号召，自愿到部队服兵役，在部队表现出色。退役后他开了个小批发部，干起了个体经营。由于认真守法，积极纳税，被评为纳税先进个人。他的举动被村民选为乡人大代表。 （1）王某享有宪法赋予的哪些权利？履行宪法规定的哪些义务？ （2）公民的权利和义务的关系是怎样的？ （3）公民应该行如何行使自己的权利？ 2、见初中毕业综合练习册第59页第20题 （三）权利与义务（第二部分） 一、组织教学——展示目标（指复习目标） 1、、了解：法律保护公民的人格尊严不受侵犯，自觉尊重他人 运用：用法律维护自己的人格尊严 2、了解：知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，自觉地尊重别人的隐私 运用：以“家长是否可以拆阅子女信件和日记”为题，谈谈自己的观点 3、理解：任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人（国家另有规定的除外）的理由 二、引导自学——组织活动： 1、人格尊严权（见八年级上册第七课） （1）人格尊严权的含义和内容 （2）肖像权的含义及法律对公民肖像权的保护 （3）名誉权的含义及法律对公民名誉权的保护 （4）荣誉权的含义及法律对公民荣誉权的保护 （5）姓名权的含义及法律对公民姓名权的保护 （6）如何自觉尊重他人的人格尊严 （7）侵犯未成年人人格尊严的现象 （8）运用法律维护自己的人格尊严 2、隐私权（见八年级上册第五课） （1）对个人隐私的理解 （2）对隐私权的理解 （3）如何看待披露未成年人个人隐私的现象 （4）如何理解尊重个人的隐私权 （5）如何尊重自己的隐私权 （6）如何尊重他人的隐私权 （7）以“家长是否可以拆阅子女信件和日记”为题，谈谈自己的观点 3、任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人 （1）未成年人保护法的规定 （2）不得招用未满16周岁的未成年人 三、当堂训练——活动验收： 1、见初中毕业综合练习册第63页第19题 2、见初中毕业综合练习册第56页第17题 （三）权利与义务（第三部分） 一、组织教学——展示目标（指复习目标） 1、了解：知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯 运用：用法律维护自己的经济权利 2、了解：知道法律保护消费者的合法权益 运用：用法律维护自己作为消费者的权利 运用：根据搜集的侵犯消费者权益的典型案例，分析如何维护消费者的权益 二、引导自学——组织活动： 1、经济权利（见八年级上册第七课） （1）公民个人的合法财产 （2）财产所有权 （3）对财产继承的理解 （4）未成年人的财产继承权 （5）对智力成果权的理解 （6）未成年人智力成果权不受侵犯 （7）如何运用法律维护自己的经济权利 2、消费者的权利（见八年级上册第七课第八课） （1）消费者的权利 （2）消费者维权途径 （3）典型案例 （4）消费者在进行消费时如何维护自身权益 （5）消费权益受到损害的解决途径 三、当堂训练——活动验收： 1、见初中毕业综合练习册第58页第19题 2、见初中毕业综合练习册第63页第18题 13