一数一单元集体备课表样.doc

第 二 册第 一 单元单元集体备课 单元 内容 分析 本单元是在学习了不起20以内数的认识的基础上，进一步学习100以内数的认识，是认数范围的进一步扩展。他不仅是学习100以内数的计算的基础，也是今后学习万以内数及亿以内数的基础。对发展学生的数感有着重要的意义。 课标 要求 1、在实际情景中能正确地认、读、写成100以内的数。并能认识记述单位“百”，知道100以内数的组成和顺序，会比较100以内数的大小。 2、经历从生活情景中抽象出100以内数的过程，发展初步的过程，发展初步的观察、分析、抽象、概括能力，建立初步的数感与符号感。 3、能用兵100以内的数描述现实生活中的事物并能与同伴交流。 教学 目标 1、能正确的数出100以内物体的个数。2、能正确的读、写100以内的数3、能口算整十数加减整十数、整十数加一位数及相应的减法。4、形成初步的估计意识，培养数感。 以内教学 重点 理解数的意义 教学 难点 理解数的意义 知识 准备 课 时 备 课 研 讨 课题 课时 教学目标 教学重点 教学难点 教学方法及策略 来到南极 第 1课时 1、使学生认识新的数位百位，知道百与十之间的关系以及100以内的数的组成。2、经历用小棒、计数器表示100以内数的过程，初步形成100以内数的表象，发展学生的数感。 认识新的数位百位，知道百与十的关系 感受数的意义，初步建立数感 第2课时 1、能够正确地、熟练地数出100以内的数。 2、结合具体事物，使学生感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流。3、进一步尝试用自主探索的方法获得新知。 数出100以内的数。 数位的意义。 第3课时 1、巩固前面所学的数数的知识。 2、熟练地拨出100以内各数。 3、感受数学与生活的密切联系，增强学好数学的信心。 数出100以内的数。 培养数感 观察贼鸥 第1课时 1、正确熟练地读写100以内各数。 2、在读写的基础上对数的读写规则进行概括。 3、感受数学与生活的密切联系，增强学好数学的信心。 100以内数的读法和写法。 书写规则概括 课 时 备 课 研 讨 课题 课时 教学目标 教学重点 教学难点 教学方法及策略 观察贼鸥 第2课时 1、掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。2、掌握比较两个数大小的一般方法，能根据数位的意义解决一些简单的问题。 3、培养学生探究的乐趣，发展学生的思维 掌握比较两个数大小的一般方法。 掌握比较两个数大小的一般方法。 南极小客人 第1课时 巩固本单元所学知识。 能正确读写100以内的数 能比较大小 本单元 知识结 构图 单元测试及 把关措施