中考试题命制怎样体现《课程标准》精选版.pptVIP

写作试题 “要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系，善于将读与写、说与写有机结合，相互促进。” 写作试题 1．写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。 2．多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。 3．注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。 写作试题 4．写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。正确使用常用的标点符号。 5．写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；根据生活需要，写常见应用文。 识字与写字 “识字的评价，要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况。” “累计认识常用汉字3500个左右” [第17题]给下列词语中加点的字注音。 （1）积蓄（??? ）?（2）塑胶（??? ） （3）潜力（??? ） （4）演绎（??? ） 识字与写字 （1）音准（容易读错的字） （2）多音字 （3）拼音规则 （4）平翘舌 （5）形近字 识字与写字 “识字的评价，要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况。” “累计认识常用汉字3500个左右” [第17题]给下列词语中加点的字注音。 （1）积蓄（??? ）?（2）塑胶（??? ） （3）潜力（??? ） （4）演绎（??? ） 识字与写字 “在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。” “临摹名家书法，体会书法的审美价值。” 识字与写字 （1）“亲爱的同学，请在试卷上正确地书写汉字，错字、别字每个要扣0.5分。” （2）“学生答卷时出现的错字、别字，每个要扣0.5分，在所在题内扣，扣完该题分数为止。同一个错字、别字反复出现，不重复扣分”。 识字与写字 （3）第1—7题每句1分，第8题2分，书写1分。 （4）字迹美观、卷面整洁的作文在相应等次的基准分上加1—2分；字迹潦草、卷面不整洁的作文在相应等次的基准分上扣1—2分。 举一纲而万目张 解一卷而众篇明 试题命制怎样体现《课程标准》 以《课程标准》为纲 以学生发展为本 举一纲而万目张 解一卷而众篇明 试题命制怎样体现《课程标准》 中考命题材料选择原则 （一）选择名句、名篇、名著等经典作品 《小石潭记》柳宗元 《记承天寺夜游》苏轼 《武昌九曲亭记》苏辙 《当向日葵还会跳舞的时候》秦文君 中考命题材料选择原则 （二）注重传统与现代的融合 世界环境日 中国共产党建党90周年 中国旅游日 中考命题材料选择原则 （三）注重对学生的情感态度和价值观的正确导向 古诗文试题 诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。 注重积累、感悟和运用 古诗文试题——注重积累、感悟与运用 1.古诗文默写试题 [第1题]（曹操《观沧海》） [第2题]（王勃《送杜少府之任蜀州》） [第3题]（范仲淹《渔家傲·秋思》） [第4题]（《论语·卫灵公》） [第5题]（诸葛亮《出师表》） [第6题]杜甫《望岳》 [第7题]清代龚自珍《己亥杂诗》 古诗文试题——注重积累、感悟与运用 2.对联试题 [第8题]为宣传“世界环境日”，班级召开“建绿色家园，享美好自然”主题班会，设置了属对环节。请根据所给上联，对出下联。 上联： 青山外早莺争树 下联： 古诗文试题——注重积累、感悟与运用 3.课内外文言文 “了解课文涉及的重要作家作品和文化常识” [第9题] 两篇短文的作者柳宗元、苏轼分别是我国 代和 代文学家。（1分） 古诗文试题——注重积累、感悟与运用 3.课内外文言文 [第10题]解释下列加点词在句中的意思。（2分） （1）悄怆幽邃 （2）怀民亦未寝 [第14题]文中“闻子瞻至”中“闻”的意思是 古诗文试题 诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。 浅易 理解基本内容 古诗文试题——浅易、理解基本内容 [第11题]《小石潭记》第二段通过刻画游鱼的形神姿态表现了潭水的什么特点？（2分） [第12题]苏轼在《记承天诗夜游》中以高度凝练的笔墨对月夜进行了描写，请用自己的