原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
一四 天净沙? 秋
教学目标
1．?在诵读吟咏中感受曲中创设的意境，体会作者积极的人生态度。
2．?体会本曲的语言特色，学习鉴赏表现秋景的意象。
教学重点与难点
1．? 重点：在读读背背中感受作者挑选不同的意象进行写景的作用。
2．??难点：体会作者借助特有的物象传达的积极的人生态度。
教学过程
教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 交流导入
激发兴趣 1、在我们学过的古诗词中，有哪些诗句是写秋天的？你觉得诗人通过描绘的秋天表达了怎样的情感？（备用：王维的《山居秋暝》：明月松间照，清泉石上流。）
今天我们来看看元代的文学家白朴在他的散曲中是如何来写秋天的。 学生交流自己积累的以
文档评论（0）