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三一? 棋场鏖战
上海市成功教育东沟实验中学? 毛慧珺
教学目标
1．? 把握小说主要人物王一生的形象，了解人物性格，体会作者塑造这一人物的目的与意义。
2．? 理解场面描写在塑造人物中所起的作用。
说明：
本文选自阿城的《棋王》，教师在教学前有必要对这部小说有整体的把握和理解。汪曾祺说：“我以为写的就是关于吃和下棋的故事。先说吃，再说下棋。大概古今中外的作家都有点清高，认为吃是很俗的事。其实吃是人生第一需要。”“我欣赏王一生对下棋的看法：‘我迷象棋。一下棋，就什么都忘了。待在棋里舒服。’人总要待在一种什么东西里，沉溺其中。苟有所得，才能证实自己的存在，切实地掂出自己的价值。”阿城在《棋王鏖战
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