数字逻辑课程设计-- 智能抢答器.doc

一、概述二、方案论证方案一： 方案一原理框图如图1所示。 图1 电路的原理框图 方案二： 图2 智力抢答器电路的原理框图 本设计采用的是方案，三、电路设计 1.电路 图3 抢答电路 2.计时电路 CLK CTEN′ LD′ U′/D 工作状态 × 1 1 × 保持 × × 0 × 预置数 ↑ 0 1 0 加法计数 ↑ 0 1 1 减法计数 由表知，当CTEN′=1且LD′=1时，计数器不受CLK的控制停止计数且保持当前数据不变；当LD′=0时，计数器不受CLK的控制预置数；当CTEN′=0，LD′=1，U′/D=0时计数器加法计数，CTEN′=0，LD′=1，U′/D=1时计数器减法计数；当低位计数器U8到9时进位，高位加1。 当主持人按下开关，计数器开始计数，直到有选手抢答成功，这时LD′端输入低电平，计数器开始置数变为000。 图4 计时电路 四、性能的测试 1的测试 2.计时电路测试3.电路整体性能测试 五、结论六、性价比 七、课设体会及合理化建议 参考文献[1] 阎石主编. 数字电子技术. [M]北京：高等教育出版社，2006年 [2] 陈振官等编著. 新颖高效声光报警器. [M]北京：国防工业出版社2005年[3] 陈光明等主编．电子技术课程设计与综合实训．[M]北京：北京航空航天大学出版社，2007 [4] 年戴伏生主编．基础电子电路设计与实践．[M]北京：国防工业出版社，2002年 [5] 谭博学主编．集成电路原理与应用．[M]北京：电子工业出版社，2003年 [6] 华满清主编．电子技术实验与课程设计．[M]北京：机械工业出版社，2005年 [7] 谢自美主编．电子线路设计·实验·测试．[M]武汉：华中科技大学出版社，2006附录I 总电路图 附录II 元器件清单 序号 编号 名称 型号 数量 1 LM741CN 1 2 U1、U13~15、U19~22 与门 AND4 8 3 U3、U16~18、U24、U25 非门 NOT 6 4 R1、R2、R3、R4 电阻 10Ω 4 5 R5、R6、R7 电阻 RPACK7 10Ω 3 6 LED1~4 发光二极管 LED-red 4 7 U12 或门 OR2 1 8 U11、U26 与门 AND2 2 9 U2 或门 OR4 1 10 U23 与或门 NAND2 1 11 U5、U6、U7 十进制加减计数器 74LS190N 3 12 U4、U8、U9 译码器 74LS48D 3 13 U10、U27、U28 显示器 BCD 3 3 8 计时电路 报警电路 脉冲电路 计时电路 报警电路 主持人按钮 T触发器 控制电路 译码电路 显示电路 脉冲电路 选手按钮 主持人按钮 控制电路 译码电路 显示电路 选手按钮