开启智慧的窗户--培养对知识的兴趣 助孩子成才.ppt

开 启 智 慧  放 飞 梦 想 培养对知识的兴趣 助孩子成才 一个老人和一群孩子的故事 学习是一种综合的能力 积极性：愿望、兴趣、 自信、毅力 智力因素：观察力、注意力、 记忆力、想象力、思维力 三种能力： 理解= 听讲与阅读的接受能力 表达= 语言和操作的表达能力 自学= 自我管理组织能力 承受能力：身体承受能力、心理承受能力 兴 趣 的 源 头  — 每个孩子都有自己的天赋特长 心理学研究证明，人有八种智慧： 语言智慧、数理逻辑智慧、音乐智慧、空间关系智慧、 肢体动觉智慧、人际智慧、内省智慧、观察自然智慧。 ＊ 每个人都有属于自己的智慧结构 ＊ 每一种智慧都可以发展到一定水平 ＊ 智慧类型不同学习方式也不同 ＊ 一种智慧可以带动相关智慧发展 智慧是解决问题的动力 “自信”的意义就是更有效地发挥、运用智能，而且更有效地开发智能。 “自信心”的唯一来源就是成功并得到肯定 的体验，没有自信的人基本上是很少被别人赞 赏的结果。 要像爱护婴儿一样爱护 孩子的“自信心” 切记不要拿他和别人比，只要他相对于 自己进步了就要表扬。 无条件地接纳孩子是非常重要的。 自信心的来源不应只是考试分数。 想象力比知识更重要，因为知识是有限的而 想象力概括着世界上的一切，推动着进步。 -- 爱恩斯坦 想象力为思维能力插上翅膀 文学、艺术、自然科学、 现实生活，到处都有想象力 的空间。 没有那一个人的思维是可以由别人代替的 在人类的幼年时期，思维的拓展更多的是依靠感知觉而不是文字 ★ 思维能力的发展是依据年龄而划分阶段的 ★ 观察和实践是思维发展的基础 ★ 自主解决问题、不同角度的引导、启发多元智慧 是培养思维能力的法宝 ★ 思维能力是一个人一生发展和成就的决定性因素 ★ 想象力是思维能力的重要组成部分 有 效 提 升 注 意 力 影 响 注 意 力 的 因 素 兴趣 -- 最好的老师 良好的情绪状态 科学地安排时间 宽松的学习环境 记忆方法个性化 声音、图像、语义、情景、动觉 …… -- 每个人都有自己擅长的记忆方式 24小时之内的复习是强化记忆的必须 回忆 – 发现遗漏，增强记忆 作业 – 不是简单的完成，而要明确知识点 依照自己擅长的记忆方式归纳、组织学过的知识 -- 训练理解能力、思维能力