摩擦力-新人教版八年级物理下册PPT.ppt

* 第八章 第 3节 摩 擦 力 1、知道摩擦力是如何产生的； 2、会探究并知道影响滑动摩擦力大小的因素； 3、知道摩擦的利与弊并理解日常生活中的摩擦力存在的实例； 4、会增大有利摩擦或减小有害摩擦。 学习目标 骑自行车在水平道路上行驶,无论路面多么光滑,总会逐渐变慢,最后停下来; 在地面上滚动的足球也是这样.为什么呢？ 一、知识回顾 1、是（ ）改变了物体的运动状态。 2、这个力是（ ）力。 力 摩擦 通过以上你说一说什么是摩擦力吗？ 1、摩擦力是如何产生的？ 2、摩擦力的方向如何？ 摩擦力的大小跟什么有关呢？ 一、摩擦力(f ) 1、定义： 两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力 2、产生条件： 3、方向： 4、作用点： 1）两物体相互接触并相互挤压。 2）有相对运动或相对运动的趋势 和物体相对运动的方向相反。 而不是物体的运动方向 接触面上。（通常画在受力物体的重心上） 2）滑动摩擦力 ①定义： 一个物体在另一个物体表面滑动时，产生的摩擦力，叫做滑动摩擦力。 ②方向： 跟物体间相对运动的方向相反。 3）滚动摩擦 滚动摩擦是一个物体在另一个 物体表面上滚动时产生的摩擦。 当压力相同时，滚动摩 擦比滑动摩擦小很多。 当用铅笔写字时，笔尖与纸面之间是_____摩擦，手与铅笔之间是_____摩擦。 汽车正常行驶时，前轮与地面之间是_____摩擦 圆珠笔写字时，笔尖与纸之间是_____摩擦 人走路时，鞋子与地面之间是_____摩擦 用转笔刀削铅笔时，笔刀与铅笔之间是____摩擦 滑动 静 滚动 滚动 静 滑动 摩擦力的大小跟什么有关呢？ 二、探究：摩擦力的大小与什么有关？ 问题：摩擦力的大小与什么有关？ 依据：当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙, 推起来越费力. 猜想：1.接触面所受的压力 2.接触面的粗糙程度 3. …… 器材： 弹簧测力计 、砝码、木块、长木板、棉布、毛巾 原理: 二力平衡的条件 注意事项：使木块做匀速直线运动 1.解决如何测摩擦力的问题 思考：摩擦力可不可以直接用弹簧测力计直接测出来？ 从分析木块的受力入手。（画图） “转换法” 在匀速拉动木块的情况下，可将滑动摩擦力的大小转化为拉力的大小。 问题： 2、怎样改变木块的压力大小？ 1、用什么工具测摩擦力？怎样测？ 4、用到什么科学方法？ 在木块上放砝码 弹簧测力计 控制变量法： 匀速拉动木块 拉力等于摩擦力 转化法： 3、怎样改变接触面的粗糙程度？ 在长木板上放毛巾、棉布 研究压力对摩擦力的影响时，控制接触面的粗糙程度。 研究接触面粗糙程度对摩擦力的影响是，控制压力的大小 测力计对物体的拉力和物体受到的摩擦力是一堆平衡力，所以摩擦力等于拉力 原理: 二力平衡的条件 步骤: 1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F1； 2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F2； 3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3 木板 木板 毛巾 分析数据： 次数 压力(N) 接触面粗糙程度 摩擦力(N ) 压力(N) 接触面粗糙程度 摩擦力(N) 1 2 3 3 3 3 1.0 1.2 1.6 光滑的水 平面 棉布面 毛巾面 3 3.8 4.6 3 3.8 4.6 不变 不变 不变 得出结论： _____________________________________________ _____________________________________________ 接触面粗糙程度一定时，压力越大,摩擦力越大。 压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大。 生活中哪些地方用到摩擦力？怎样增大和减小它们呢？ 视频：摩擦就在我们身边 分析与论证： 滑动摩擦力的大小跟物体的接触面的粗糙 程度有关，且跟物体间的压力成正比，而 两跟两物体相接触面积的大小无关，跟滑 动的速度也无关。 自由辩论： 你认为摩擦力越大越好？还是越小越好？ 认为摩擦力越大越好的是正方，认为摩擦力越小越好的是反方，老师是主持人。正反双方在辩论时，举例证明自己的观点。正反双方，一次一人发言，各举一例，自