包装CAD课程的教学改革一.PPTVIP

包装CAD说课 郭晓沛 主要内容 一、包装CAD课程的基本情况 二、包装CAD课程的主要内容 三、包装CAD课程的教学设计 四、包装CAD课程的教学改革 一、包装CAD课程的基本情况 包装技术与设计专业的培养目标 包装CAD课程的授课对象 包装CAD课程的性质 包装CAD课程使用的教材 包装技术与设计专业的培养目标 遵照党的教育方针，根据社会主义市场经济和现代化建设的需要，本专业培养能适应市场经济需要的面向基层的应用型高等专科人才。 在业务知识和能力方面，要求掌握包装技术方法、包装材料主要性能、包装容器设计和包装印刷工艺基本理论与技能的专业技术；对产品包装中的结构设计，包装印刷中的印刷理论进行研究，对产品包装的造型设计与包装装潢设计进行初步研究，从而进行包装设计与包装印刷中工艺的选择。 包装CAD课程的授课对象 包装CAD课程是面向包装技术与设计专业一年级学生开设的专业必修课。课程代码为81004。 包装CAD课程的性质 包装CAD是包装技术与设计专业的最主要的基础课之一。 包装CAD是学生进行包装容器结构精确绘图的基础。 包装CAD是以Auto CAD和包装容器基本结构为基础的。 包装CAD课程使用的教材 包装CAD课程使用的教材是由西安电子科技大学出版社出版的《中文版Auto CAD2008 精编基础教程》，是中国高等职业技术教育研究会推荐的高职高专系列规划教材。 包装CAD课程使用的教材 Auto CAD大量应用于机械、建筑等领域，软件本身的功能也很强大，而包装领域所涉及的主要是基本绘图命令的使用，所以选用了这本基础教程，主要讲解基本绘图命令。 包装CAD课程使用的教材 对于包装纸盒相关的理论，在教材中没有体现，需要在授课的过程中对这部分内容进行补充。 二、包装CAD课程的主要内容 包装CAD课程既包括了Auto CAD软件的基本操作，又涵盖了包装容器，特别是纸盒展开图的绘制。通过本门课程的学习，让学生能够用Auto CAD精确绘制纸盒的平面展开图。 二、包装CAD课程的主要内容 二、包装CAD课程的主要内容 学生的基本情况 包装CAD课程的授课方法 三、包装CAD课程的教学设计 组织教学 ① 学生问候 ② 检查出勤、调整学生学习状态 导入复习 回顾前节课的重点内容 讲授新课 ① 引入 ②讲授新课：采用任务驱动法，结合多媒体演示法与启发 式教学法，先让学生自学教材，再精讲重点与难点。 ③巩固与提高：分组讨论 ④小结：回顾内容，强调重点难点。 ⑤布置作业 三、包装CAD课程的教学设计 包装CAD课程以上机考核为主，综合考察学生对Auto CAD软件的熟练操作程度，以及学生绘制纸盒展开图的基本能力。 四、包装CAD课程的教学改革 在教学方式上改变了传统的以教师为中心的教学方式，在上机实践的教学中采用以学生自主绘图为主，教师指导为辅的教学模式，更大地提高了学生学习的主动性和积极性，同时也促进了学生和教师之间的交流，师生关系也变得更加融洽，教学效果也明显提高。 谢谢大家 * Auto CAD基本绘图命令 制图基础 纸盒的基本特征 Auto CAD基本绘图方法 4 1 2 3 本课程教学时数为64学时，其中讲课28学时，上机36学时。 64 8 12 6 12 6 16 4 课时分配 合计 八 机动、考试 其它 七 难点 非管非盘式纸盒、异性盒 复杂纸盒展开图 六 文字的输入与编辑、尺寸标注 文字与尺寸标注 五 重点、难点 管式折叠纸盒、锁底式纸盒、缩放纸盒 纸盒基本结构 四 重点 图层特性管理器、图层的调用 图层 三 重点 直线、圆、圆弧、矩形、多边形、偏移、修剪 基本绘图命令 二 包装CAD的概念 绪论 一 备注 主要内容 章节 序号 计算机操作 专业知识 基本操作不熟悉 鼠标与键盘的配合使用 学生对计算机的基本操作不熟悉，如文件的新建、保存等，需要一定的时间逐步熟悉。 Auto CAD的基本操作经常需要鼠标与键盘配合使用，学生在初期常常表现出不适应。 制图基础知识未有了解 纸盒基本结构认识不深 三、包装CAD课程的教学设计 部分操作渗透入基本绘图 用时才讲 常见纸盒基本结构 寻找实物 基本绘图命令为主 边讲边练 1 2 3 三、包装CAD课程的教学设计 *