广东省东莞市寮步中学2012-2013学年七年级生物下册 第六章节 第二节 神经系统的组成导学案.doc

第六章　人体生命活动的调节　第二节　 神经系统的组成导学案 学习目标： 1、 描述神经系统和神经元的组成和功能。 2、 说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。 学习重点： 1、 描述神经系统和神经元的组成和功能。 2、 说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。 学习难点： 说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。 学习过程： 课前预习部分： 1.神经系统是由 、 和它们发出的神经组成的。 2.脑和 是神经系统的中枢部分，组成 神经系统；脑神经和脊神经是神经系统的 部分，组成 神经系统。 3. 又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。 4. 能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系统通路。 5.大脑包括左右两个大脑半球，表面是 ,约有 个神经细胞，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区── 。 6. 是使运动协调、准确，维持身体平衡。 课堂学习部分： 一、神经系统的组成部分 资料分析： 阅读课本97页资料，并阅读课本97——98页内容， 说一说：读了上述资料，你产生了哪些疑问？ 分析：就上述资料提出的问题，与同学交流，并尝试通过讨论作出解释。 请你试着说说中枢神经系统与周围神经系统之间的关系。 二、神经元 阅读课本99页内容 1、 梳理神经纤维与神经之间的关系 2、 说说人体内的信息是如何传递的？ 课堂小结： 通过本节课的学习，我们了解到神经系统是由 、 和 构成的，其中脑和脊髓构成的是 神经系统， 组成周围神经系统。 是构成神经系统结构和功能的基本单位，当中枢神经系统发出指令后，神经冲动有神经传送到相应的器官，并最终执行指令。 当堂检测： 慧眼识珠 1.调节人体生理活动的最高级中枢位于( ) A.小脑 B.大脑 C.脊髓 D.神经 2协调人体运动、维持身体平衡的是 ( ) A.小脑 B.大脑 C.脊髓 D.脑干 3.杂技团中的演员在表演走钢丝时神经系统起着主要作用的结构是( ) A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓 4.构成神经系统的基本单位是( ) A.脑 B.脊髓 C.神经组织 D.神经元 5.脑与躯体、内脏之间的联系通道是( ) A.脑神经 B.脊神经 C.脊髓 D.脑干 明辨是非 1.神经元就是神经系统结构和功能的基本单位。 ( ) 2.多个神经元集合成束，在其外面都有一层鞘，就组成了神经纤维。 ( ) 3.人体内有数以亿计的神经元，这些神经元就是靠神经元的神经突起相互连接，将人体内的信息传递和处理。（） 4.大脑和小脑是神经系统的中枢部分，称为中枢神经系统。 ( ) 5.神经末梢就是指神经纤维末端的细小分支。 ( ) 慧眼识图 右图所示的是神经元的结构，根据此图完成下列各题。 1.神经元结构包括①???????；②?????? 。 2.在长的?????? 外套有一层鞘，组成?????? ，它的末端的细小分支叫做?????? 。 3.神经纤维集结成束，外包有膜，就是我们常说的一条?????? 。 4.A图中显示的是显微镜下、神经元突起的末端相互联系，形成的?????? 。 智能点拔 例 右图所示的是脑的侧面。根据此图完成下列各题。 (1)①是?????? ，它的表层叫做?????? ，具有感觉、运动、语言等多种功能区，这些功能区又称为?????? 。 (2)②是?????? ，它的主要功能是?????? 。 (3)③是?????? ，它有一些调节?????? 的中枢。 第六章人体生命活动的调节　　第三节 神经调节的基本方式导学案 学习目标： 1、概述人体神经调节的基本方式。 2、描述反射弧的结构。 3、举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。 4、通过实验、探究等活动，学会学习的方法，提高自己与他人合作交往的能力以及科学探究的能力等。 学习重点： 概述人体神经调节的基本方式。 学习难点： 通过小组合作完成探究活动。 学习过程： 课前预习部分 1.人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫做 。 2.反射是通过一定的神经结构 ── 来完成的。 3.缩