心理咨询师培训大纲[教学].docVIP

心理咨询师培训计划（二级） 一、说明 本计划根据上海市职业培训指导中心2004年8月制定《心理咨询人员职业标准（1+X）编制。 本计划力求贯彻“理论与实践结合、知识与能力并重”的职业培训指导思想，注重加强理论学习和技能培训。理论知识的选择，注重代表性、针对性、实用性、先进性；技能培训内容的选择，根据心理咨询实践中将遇到的典型问题，有针对性地选取相关案例，提高学员解决实际问题的能力。课程内容方面，既有理论课，其内容以与咨询实践相关的各种知识为主，也有案例分析课和心理疗法课，提高学员根据具体情况灵活运用各种治疗方法的能力，最后通过严格的实习环节，在专业教师的指导下，使学员真正具备心理咨询的实战能力。 本计划适用于面授，而不适用于远程教学。 二、培训目标 通过系统的心理咨询的专业理论学习和心理咨询实践，使学员掌握心理咨询的基础理论知识和实践技能，提高学员对心理问题的鉴别与判断能力、心理咨询实施能力、心理咨询效果评估与处理能力，具备独立从事心理咨询工作的能力。 三、课程内容和培训要求 (一) 异常心理学 了解各种异常心理和行为的症状，会对其进行评价。 （二）心理测量和常用量表的应用 了解心理测验的简史，以及心理测验的概念与分类；学会使用智力测验量表和人格测验量表。 （三）性心理学 了解人类性特征、性道德与性态度，掌握性心理咨询工作的基本要求。 （四）团体心理咨询 了解团体心理咨询理论，掌握团体心理咨询的技术与方法。 （五）人格心理学 了解人格心理学的基本概念和理论以及在心理咨询中的运用。 （六）危机干预 了解危机干预的概念与理论，掌握危机干预的技术和方法。 （七）职业心理咨询与指导 了解职业心理咨询概念与理论，掌握职业心理咨询的方法。 （八）心理治疗 了解心理治疗的基本理论，掌握相关的技术与方法。 （九） 心理咨询的理论和实践（实习和案例分析） 通过实习和案例分析，掌握心理咨询的理论、心理咨询的技术与方法，能独立地开展心理咨询工作。 （十）法律与伦理 遵循心理咨询的伦理原则，掌握心理咨询的相关法律知识。 四、课程与课时分配表 序号 课程设置 课时 1 异常心理学 60 2 心理测量和常用量表的应用 30 3 性心理学 40 4 团体心理咨询 40 5 人格心理学 35 6 危机干预 10 7 职业心理咨询与指导 40 8 心理治疗 60 9 心理咨询的理论和实践（实习和案例分析） 180 10 法律与伦理 5 总课时 500 五、参考书目 1.《心理测量》，金瑜主编，华东师范大学出版社，2003年4月 2.《团体咨询的理论与实践》，樊富珉，清华大学出版社，1996年12月第一版 3.《团体咨询的策略与方法》，洪炜等译，中国轻工业出版社，2000年10月 4.《心理咨询师》（上册、下册）（国家职业资格培训教程），郭念锋主编，民族出版社，2002年4月 5.《卫生专业技术资格考试指南》，徐惟诚，知识出版社，北京2003 6.《2003年卫生专业技术资格考试指南·精神病学专业、心理治疗学专业》，知识出版社，2001年 7.《危机干预策略》，中国轻工业出版社，2000年6月。 8.《职业心理学》，吕建国、孟慧编著，东北财经大学出版社，2000年 9.《临床心理学》，王登峰，人民教育出版社，1999年 10.《人格心理学》，陈会昌编，中国轻工业出版社，2000年10月 11.《现代精神医学》，徐韬元，上海科学技术出版社，2003年 《异常心理学》培训大纲 本课程培训的基本要求 1、了解各种常见的心理异常，包括一般心理问题和心理障碍的临床表现。 2、会进行各种心理异常的判别和诊断。 二、培训要求与内容 第一章 心理异常概述 培训要求 了解人类研究异常心理的历史演变进程，把握心理异常及其性质的判别标准，心理异常的分类和病理学模式以及造成心理异常的基本因素。 培训内容 1.1心理异常及其病理学模式 1.1.1 “心理异常”的界定 1.1.2心理异常的类型 1.1.3心理异常病理学模式 1.2心理异常病因学研究 1.2.1生物学因素研究 1.2.2环境因素研究 1.2.3心理因素研究 第二章 心理健康及其判别标准 培训要求 了解心理健康运动的由来与发展阶段，心理健康及其水平的判别标准。 培训内容 2.1心理健康运动的由来与发展 2.1.1 心理健康运动由来与进展 2.1.2心理健康运动的发展阶段 2.2心理健康与躯体健康的关系 2.2.1躯体健康对心理健康的影响 2.2.2心理健康对躯体健康的影响 2.3心理健康及其水平的判别标准 2.3.1心理学史上的判别标准 2.3.2当今社会的判别标准 第三章 常见心理异常 培训要求 了解各种常见的一般心理问题和心理障碍的临床表现，掌握诊断要点和标准。 培训内容 3.1一般心理问题