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第22课 五柳先生传
章、节 第五单元 课时 第 2 课时 课型 自读课文 教学
目标 1、五柳先生的形象就是陶渊明的自画像，学习五柳先生的性格志趣和精神风貌。
2、体会本文朴素洗练的语言风格。 重点
难点 1、?积累文言字词；了解人物的性格志趣和精神风貌，体会个性鲜明的写人方法。? 2、理解五柳先生的“好读书，不求甚解”。? 教学过程 教师复备 一、复习提问。
回顾复习上节课所学内容
二、齐读课文后，思考： 1、“五柳先生”之号是如何得来的？
明确：“五柳先生”之号得来的原因是其宅边有五棵柳树，而人们又不知他是什么地方人，姓甚名谁也木知道，因此便只称“五柳先生”。作者说不知他是
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