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个性化课程实施 活 动 记 录 ( 2014 ～ 2015 学年度第 一 学期 ) 课程名称: 硬笔书法1 指导教师: 王燕玲 黄海路小学 二 O 一 四 年 九 月 黄海路小学 硬笔书法1 班级成员名单 指导教师: 王燕玲 成员: 63 人 姓名 原班级 姓名 原班级 备注 谢宜桐 四1 徐安乐 四1 宋莹莹 四1 陈钰菡 四1 周子皓 四1 万羽彤 四1 李家宇 四1 王善祥 四1 刘毅 四1 刘昕瑜 四1 王浩宇 四1 徐书睿 四1 郑硕 四1 田裕乐 四1 安常瑞 四1 田璐畅 四1 刘方瑜 四1 刘昊宇 四1 刘雨婷 四1 王浩荣 四1 陈家伟 四1 魏政宇 四1 张瑜琳 四1 徐同昊 四1 张翔 四1 祁昱菲 四1 李宏建 四1 祁雨菲 四1 马奔 四1 丁奕丹 四1 顾宸铭 四1 张景硕 四1 徐瑞 四1 祁昌通 四1 柏阳 四1 韦舒然 四1 王迪 四1 刘晨戈 四1 黄海路小学 硬笔书法1 班级成员名单 指导教师: 王燕玲 成员: 63 人 姓名 原班级 姓名 原班级 备注 刘悦 四2 朱雨馨 四2 李岩 四2 刘芳硕 四2 张震 四2 钱昕蕾 四2 王晟 四2 成文如 四2 宋宇涵 四2 刘澈 四2 万训瑞 四2 宋厚燕 四3 王乐寒 四2 张翔睿 四2 马守硕 四2 顾家佑 四2 范佳乐 四2 谢志敏 四2 万晨晨 四2 万顺杰 四2 张海港 四2 孙艺畅 四2 许寒 四2 马名誉 四2 李奕鸣 四2 个性化课程实施活动计划 指导思想 提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；促进其他学科质量的提高。通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 个性化课程实施活动安排 周次 日期 活动内容 主持人 备注 01 9.2 9.4 书法基本要领，明确执笔姿势、坐姿，养成良好的书写习惯。 王燕玲 02 9.9 9.11 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”。 03 9.16 9.18 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖”。 04 9.23 9.25 学生练习书写撇，学习书写带撇的字。 05 9.30 放假 讲解“捺”书写要领，学会书写“捺”。 06 10.8 10.9 学生练习书写点，学习书写带点的字。 07 10.14 10.16 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“提”。 08 10.21 10.23 练习书写竖钩，以及带有竖钩的字。 09 10.28 10.30 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“斜钩”。 10 11.4 11.6 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“卧钩”。 11 11.11 11.13 练习书写竖弯，以及带有竖弯的字。 12 11.18 11．21 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖弯钩”。 13 11.25 11.28 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖提”。 14 12.2 12.4 讲解“横钩”书写要领，练习书写横钩。 15 12.9 12.11 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折”。 16 12.16 12.18 讲解“横折钩”书写要领，练习书写横折钩以及带有横折钩的字。 17 12.23 12.25 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横撇”。 18 放假 放假 19 1.6 1.8 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“撇折”。 20 1.13 1.15 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“撇点”。 21 1.20 1.22 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折弯钩”。 个性化课程实施活动记录表 活动内容 书法基本要领书法基本要领在老师的帮助下写字的姿势及执笔方法1、知道基本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。 2、工具介绍。 3、书体简介。 （1）了解书法不同的风格，每个人写出的字都不会一样，具有自己独特的韵味。 （2）能大胆选择、表述自己喜欢的字体，并说出为什么? ??4、初步掌握立式书写的要领。 5、能在老师的