從生涯規劃談升學進路.pptVIP

從生涯規劃談升學進路 個人簡歷 現職：台北市教師會理事長 台北市立松山家商資料處理科教師 經歷：全國教師會高中職委員會副主任委員 台北市高中職生命教育教材研發小組 台北市教育審議委員會委員 台北市教師申訴評議委員會委員 台北市教師會副理事長、政策部主任 學歷： 台灣師範大學資訊教育系畢業 台灣師範大學工業教育研究所技職教育行政碩士 台灣師範大學大學層級專業輔導學分班結業 吉莉安的故事：她只是需要展現真正的自我 龜兔賽跑：為什麼不比游泳？ 動物學校狂想曲 高速公路一定最快到達目的地？ 書中第一個主張：「世界上只分成兩種人，從事自己喜歡且適合自己工作並藉此生活的人，以及不是那樣過活的人。」 村上龍：如果一定要以某種方式獲得生活上必要的金錢和充實感，與其心不甘情不願的從事自己討厭的事，倒不如可以從事自己喜歡的事。 緊接著，村上龍提出解決方案，也是第二個重要主張，對象是13歲以上的兒童與家長們，他說：「年輕人在出社會之前，就應該、也能夠找到自己真正想從事的工作。」而且，要從13歲開始，就發掘自己的興趣。 好奇心，是人類發展最重要的武器。 諾貝爾經濟學獎得主賽門（Herbert A. Simon）曾提出「10年定律」：任何領域的專家，都需要經歷10年的淬煉。除非找到自己的興趣，否則，一個人要堅持10年，不被挫折打倒，是件苦差事。（葛拉威爾「異數」：一萬小時定律） 好奇心，往往是發掘自己興趣的起點。儘管如此，許多人在選擇職業時，卻常陷入4個迷思： 1.做自己喜歡的事，和賺足夠的錢，不能畫上等號。 2.人必須進入團體，才能獲得明確的利益。 3.工作必須真正投入後，才能知道是不是自己所愛。 4.每個人經過學習就能勝任每件事。 如此迷思，常造成多數人一窩蜂追求當時社會認定的主流價值，而忽略掉自己的興趣與能力所在。 興趣與工作的最大差異，在於能否從中獲得報酬，其中關鍵在於是否具備專業，否則，興趣充其量只能稱得上是種嗜好罷了。 然而，就如日本文化廳首長河合隼雄所說：「越能掌握社會的分工，對自己未來的想像就會越具體；而越早一頭栽進自己感興趣的世界，有朝一日，所謂奇蹟就會不可思議的展開。」 該何去何從？對未來缺乏明確目標　六個應屆畢業生，一個選擇延畢 尼特族（NEET）與飛特族（Freeter） 高教擴張的迷失：七分上大學 半數對所讀科系無興趣 四成五大學畢業生找不到工作 社會新鮮人學非所用 104年16年國教？ 全球性趨勢：英國鼓勵十四歲學技藝　德國近七成國中畢業生選技術教育 芬蘭國二必修兩週職場實習 金飯碗不再：醫師、律師收入下降 不如讓孩子跟著興趣走 揮別迷思：追求主流價值卻不快樂 法律人改當廚師獲滿足 成功案例：從興趣到專業 村上龍：芥川賞作家 吳政憲：雛鴨鑑定師 吳思源：思源焰花公司董事長 許柏曜：台大法律系→耐斯王子飯店副主廚 姚祖瑋：鐵工廠學徒→富豪汽車客服處處長 林政儒：非常台北婚紗集團負責人 整體進路 五專學生進路圖 高職學生進路圖 高中學生進路圖 綜合高中學生進路圖 升學選擇新趨勢 高職學校錄取學生PR值逐年提高。 98學年度五專甄選入學報名人數增加約7000名。 高職：現在和以往有何不同？ 980722中時聯合自由： 統測成績可申請頂尖大學 980731聯合晚報：四技申請入學43,804名高中生搶11228個科大入學名額。 980721自由時報：總分402 棄附中讀大安高工。 越來越多學生轉向「技職」學校，是為了擁有「學力」和「學歷」。 高分選讀技職 越來越多 王澄淵402（大安高工電機科） 陳俐402（文藻外語學院法文科） 羅映淳401（臺中技術學院應用日語科） 范偉鈞395（新竹高工空間設計科） 楊提多394（臺中高工資訊科）…… 好工作不難找 他們愛讀技職 劉大潭 一家都是技職人 王振權 史瓦濟蘭國王主廚 高職：重要數據！不可不知！ 2008企業最愛校系調查 (1111人力銀行) 5成5愛用一般院校v.s.4成5愛用技職體系另外，今年特別調查在一般院校與技職體系之中，企業較愛進用何種體系的畢業生，結果發現沒有明顯偏好：55.34%企業較愛進用一般大專院校，44.66%則較愛進用技職體系校院的畢業生。吳睿穎預期，隨高等教育普及、大學課程往多元、通識方向發展，擁有一技之長將比「讀得很高」更實用，比起越來越多大學畢業生，面臨高不成、低不就的困境，未來技職體系畢業生的出路卻更寬廣。 國立科大業界評價勝過多數普通大學 10 策略 多元入學招生管道 重要政策：免試升學方案 分為三個期程漸進推動，規劃如下： 一、宣導推動期：9