4.3指数函数与对数函数教学设计.pptVIP

4.3 对数 问题引入 探索新知 自我探索 使用工具 创设问题 自我探究 * * 第四章 指数函数与对数函数 问 题 2的多少次幂等于8？ 2的多少次幂等于9？ 推 广 已知底和幂，如何求出指数？ 如何用底和幂来表示出指数的问题． 解 决 为了解决这类问题，引进一个新数——对数． 如果 那么 b叫做以a为底N的对数,记作 其中 a 叫做对数的底，N 叫做真数. 叫做指数式 , 叫做对数式. 当 时， 底 底 指数 对数 幂 真数 动脑思考 探索新知 强调演示 动脑思考 探索新知 互化 例 题 动脑思考 探索新知 对数 性质 例 题 动脑思考 探索新知 练习4.3.1 练 习 动脑思考 探索新知 常用对数： 以10为底的对数 简记为 以e为底的对数 自然对数： 简记为 汇报展示 全班比拼 小组分工 合作探索 准备好计算器及其使用说明书 了解计算器的基本使用方法 计算器计算对数的方法 计算器 计算器 . . 用计算器计算下列各式的值（精确到0.0001） 自我探索 使用工具 计算器 问 题 结 论 动脑思考 探索新知 对数运算法则 法则1 法则2 法则3 巩固知识 典型例题 运用知识 强化练习 练 习 练习4.3.2 3. 在学习方法上你有哪些体会？ 2. 你会解决哪些新问题？ 1. 你学习了哪些内容？ 归纳小结 自我反思 阅 读 教材章节4.3 书 写 学习与训练4.3 布置作业 继续探究 实践 了解计算器的其他计算使用方法 *