语文课件-南州六月荔枝丹.pptVIP

思考：作者没有直接以“荔枝”为题，而借用明朝诗人陈辉的诗句命题为“南州六月荔枝丹”，这样拟题有什么好处？ 科学小品，属于说明文，是介绍科学知识的文艺性说明文，既有很强的科学性，又有一定的文学情趣。本文就很有散文的韵味。 突出了科学小品的文艺性风格。 返回目录 白居易：“壳如红缯，膜如紫绡， 瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。” 荔枝图序 白居易 荔枝生巴峡间，树形团团如帷盖，叶如桂，冬青；华如桔，春荣；实如丹，夏熟；朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪，大略如彼，其实过之。若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。元和十五年夏，南宾守乐天，命工吏图而书之，盖为不识者与识而不及一二三日者云。 假如是现在，老师纵然没有见过鲜荔枝，也可以找出科学的资料，给有点钻牛角尖的小学生解释明白吧。 写作意图 起了总挈第二部分的作用 全文结构 一、设疑，引出下文⑴ 二、荔枝果实 的生态特征 1、荔枝果实的外部 形态特点。 外壳构造⑵ 外壳颜色⑶ 荔枝形状⑷ 大小重量⑸ 2、荔枝的内部构造 荔枝薄膜⑹ 荔枝果肉⑺ 荔枝贮藏⑻ 荔枝果核⑼ 荔枝的花(10） 三、荔枝生产 的相关知识 1、荔枝的产地分布⑾ 2、古代的荔枝书谱⑿ 3、荔枝习性及生长北限。（13） 4、提出荔枝生产的建议和期望。（14) 返回目录 常见说明顺序 一.时间顺序——即按事物发展的时间先后次序 来说明 二.空间顺序——即按事物空间结构的顺序来说明 三.逻辑顺序——即依据事物之间或某一事物各部 分之间的逻辑关系来说明。 如：整体——局部 上——下 外——内 远——近 如：一般——个别 主要——次要 原因——结果 现象——本质 总述——分说 简单——复杂 全文结构说明顺序 一、设疑，引出下文⑴ 二、荔枝果实 的生态态特征 三、荔枝生产 的相关知识 1、荔枝果实的外部 形态特点。 2、荔枝的内部构造 外壳构造⑵ 外壳颜色⑶ 大小重量⑸ 荔枝形状(4) 荔枝薄膜⑹ 荔枝果肉⑺ 荔枝贮藏⑻ 荔枝果核⑼ 荔枝的花（10） 1、荔枝的产地分布⑾ 2、古代的荔枝书谱⑿ 3、荔枝习性及生长北限(13） 4、提出荔枝生产的建议和期望。（14) 观察顺序 空间顺序 表 里 由实而虚 主 次 逻辑顺序 果肉 栽培 由主到次 外形 内部 由表及里 说明顺序 返回目录 读准下列字的读音 红缯 紫绡 醴酪 瓤肉 贮藏 渣滓 蒂部 龟裂 龟甲 zēng xiāo lǐlào ráng zhù zǐ dì jūn guī 请问下列诗句说明了什么？ 一骑红尘妃子笑， 无人知是荔枝来。 密移造化出闽山， 禁御新栽荔枝丹。 壳如红缯，膜如紫绡， 瓤肉莹白如冰雪， 浆液甘酸如醴酪。 荔枝性喜温暖 对荔枝的形态作总的说明 荔枝不耐贮藏 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 荔枝 ——水果之王 瓤肉莹白如冰雪 荔枝的种类： 很多 糯米糍 海南的无核荔枝 挂绿 水晶球 雪怀子 妃子笑 过华清宫绝句 唐代 杜 牧 长安回望绣成堆， 山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑， 无人知是荔枝来。 布置作业 课堂练习 说明顺序 结构内容 解题 作者简介 教学要点 目录 1、学习从不同角度，不同侧面抓住特征说明事物的写法。 2、掌握本文按照从主到次、由表及里 的说明顺序，体会说明文的条理性。 3、训练学生快速概括内容要点，了解文中介绍有关荔枝的科学知识。 4、激发学生学习说明文的兴趣 5、理解作者引用的史料及诗文。 教学要点 返回目录 贾祖璋是我国著名的老科普作家，生于1901年，浙江省海宁县人。他的《鸟类概论》，是我国最早的一部现代鸟类学著作，《中国植物图鉴》是我国第一部系统的植物分类学专著。 解放前，他还出版过《鸟与文学》、《动物珍话》、《生活素描》等，解放后出版的有生物科学小品集《生物学碎锦》，其中的《南州六月荔枝丹》是著名的一篇。 作者简介： 返回目录 荔枝 明 陈辉 南州六月荔枝丹，