第十单元 万精选.docVIP

第十单元???总复习?第1课时?表内除法的复习? 教学内容：课本第113页表内除法，练习二十二第2.12题。? 教学目标：使学生更加明确在什么样的情况下要用除法解决问题。在复习除法计算时，可先让学生说一说怎样计算一道除法题，然后再进行巩固练习。从而更好地掌握表内除法。? 教学重点、难点：对学生容易出错的内容进行针对性的练习。?教学准备：小黑板，实物投影。?教学过程：一、回顾引入：? 1、引导学生回顾本期已学知识。看目录相互说说，要求学生全班交流。概括分为七部分：表内除法，万以内数的认识，万以内数的加、减法，克和千克，图形的变换，统计。? 2、我们今天来复习表内除法。板书：表内除法。?二、复习整理：? 1、说说下面各题你是怎样算的？（小黑板）? 32÷4????81÷9??????15÷5??24÷6????42÷7??????40÷8?24÷3????14÷2? 2、先独立做在课本上，再说一说怎么样算的。? 3、针对刚才学生容易错的内容，用听算的方法，选拓展练习中的题进行训练。?在草稿本上听算练习。? 4、复习什么样的数学问题可以用除法解决。（可挂图出示，小组讨论后学生口答）? 出示挂图：教材第116页的第2题。（如果没有挂图可让学生看书）? 想一想：什么样的数学问题可以用除法解决。小组讨论交流后，口答。?三、教学效果测评：? 引导学生完成教材第116页第2题。?巡视、评改。? 学生独立完成练习二十二的第2题，同桌检查。四、拓展性学习：?1、口算。? 15÷5=????????6÷3=???????16÷8=????????9÷3=?45÷9=???????56÷7=???????49÷7=????????2×4=?45÷5=???????56÷8=???????63÷7=????????8÷2=?2、看图，提出用除法计算的问题，并计算。?3、在○填上“＋”“－”“×”“÷”使算式成立。? 16○6=10?????????8○4=2????????21○3=7?20○5=25?????????6○9=54???????30○5=6? 教学反思：?? ? 第2课时?万以内数的认识及加法、减法? 教学内容：课本第114、118页第1、13题，万以内数的认识和万以内数的加法、减法的复习，及相应的练习。? 教学目标：1.通过复习，更好地理解和掌握万以内数的读写与加、减法的计算法则，并提高学生的计算能力。2.培养学生归纳、整理、解决问题的能力和开放性的思维。? 教学重点、难点：? 重点：掌握方法，正确、熟练地读数和计算，提高计算能力。?难点：对于计算方法的掌握和熟练使用。?教学过程：? 一、复习旧知，引入新课? 1.同学们，昨天我们复习了什么呢？请学生先小组讨论再汇报。? 2.今天，我们将复习万以内数的认识及其加法、减法的复习。（板书课题）?3.学生思考、讨论、交流、汇报。?二、知识整理：? 1.复习万以内数的认识请同学们先来回忆一下，我们学了万以内数的哪些知识？? ?????回忆学了万以内数的数数、读数、写数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小比较、近似数以及整百、整千数的加减法???2.下面先请大家独立做教材第119页第3题，然后集体订正。????指名让学生说一说是怎么做的？? 3.写一写，再读一读。? ①千位上是2个千、百位上是5个百、个位上是6个一。?②二千五百零六。? 4.下面复习用计数单位表示数，独立完成书上第120页第4题，想一想是怎样做出来的。? 5.复习近似数。? 请同学们看教材第117页第6题。?6.复习万以内数的加法和减法的简单应用。? ①请同学们口算教材第114页第1题，看谁算得都对。“开火车”订正。?②引导学生做教材第118页第13题。请两个同学到台上板书，并展示。?三、教学效果测评：? ???1.综合练习教材第114页第1题。? ???2.根据学生完成的情况，有针对性地进行知道和对学生进行帮助。?四、拓展性学习：? 在下面各数的前后各写两个相邻的数。????????????????????????698??????????????????? ???????????????????3299?????????????????????????????????????9998??????????????????教学反思：??? 第3课时?克和千克及图形的运动? 教学内容：课本第115页第2题“克和千克及图形的运动的复习”。? 教学目标：1.复习“克和千克”时，要注意培养学生形成正确的质量概念。2. 复习“图形与运动”时，能让学生正确认识图形的平移和旋转现象，以及形成锐角、钝角的概念。? 教学重点、难点：注意培养学生形成比较好的质量单位的概念，复习“图形与变换”时，能让学生认识图形的平移和旋转现象。?教学准备：小黑板