2017-2018学年最新人教版小学二年级数学下册全册教案精编.docx

2017-2018学年人教版二年级数学下册全册教案目录教学计划1第一单元 数据收集整理3第1课时：收集数据、认识简单的统计表3第2课时：统计数据的方法5第3课时：练习课7第二单元、表内除法（一）9第1课时 平均分（一）9第2课时 平均分（二）10第3课时 平均分（三）11第4课时???除法的初步认识（一）12第5课时 认识除法各部分名称14第6课时 用2—6的乘法口诀求商（一）15第7课时：用2—6的乘法口诀求商（二）17第8课时 用除法解决实际问题18第9课时 练习五19第10课时 整理和复习20第三单元 图形的运动21第1课时 轴对称图形的认识22第2课时 平移和旋转24第3课时 实践活动：剪一剪25第4课时 练习七27第四单元 表内除法（二）29第1课时 用7、8的乘法口诀求商29第2课时 用9的乘法口诀求商 31第3课时 解决问题32第4课时 练习九33第5课时 整理与复习34第五单元：?混合运算35第1课时 同级混合运算36第2课时 两级混合运算38第3课时 含有小括号的混合运算39第4课时：练习课41第5课时 用综合算式解决两步计算应用题42第6课时 解决问题练习课44第7课时 整理与复习45第六单元 有余数的除法47第1课时：认识有余数的除法47第2课时：余数和除数的关系49第3课时：认识除法竖式50第4课时：用竖式计算有余数的除法52第5课时 练习十四53第6课时：解决问题（一）54第6课时：解决问题（二）57第7课时 练习十五59第七单元 万以内数的认识60第1课时 1000以内数的认识61第2课时 1000以内数的读与写62第3课时 认识千与百的关系64第4课时 用算盘数数和记数 　65第5课时????万以内数的认识 66第6课时 万以内数的组成68第7课时 万以内数的读写69第8课时 万以内数的读写70第9课时 万以内数的大小比较72第10课时 近似数73第11课时 整百、整千数加减法75第12课时 整百、整千数加减法76第13课时 用估算解决问题78第八单元 克和千克79第1课时：认识克79第2课时 认识千克81第3课时：解决问题82第九单元 数学广角84第1课时：推理（一）84第2课时：推理（二）86第十单元 ?总复习87第1课时 复习表内除法及混合运算88第2课时 万以内数的认识及加法、减法89第3课时 复习克和千克及图形的运动90第4课时 复习解决问题和统计91教学计划一、班级情况分析学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。但优于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的能力。通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。 二、教材分析（一）教学内容这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。（二）编排特点1.各领域内容穿插编排，互相搭配。2.继续加强学生对知识整理能力的培养。3.继续注重体现数学背景知识。4.在完整的过程中培养解决问题的能力。5.练习的层次、功能分明。6.为教学评价提供线索。三、教学目标1.了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。2.让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式．知道除法算式各部分的名称。能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系。使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。3. 使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。4. 让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。5. 使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。6. 使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程