融会贯通普职教育的quot;工具quot;--英国学业分换算体系简介.pdfVIP

丝!z：!!：2鲤12Q逝生』旦!!旦 TotalNo．234 海外职教 旬刊总第234期 融会贯通普职教育的“工具，， ——英国学业分换算体系简介 樊大跃 (深圳职业技术学院，广东深圳518055) 摘要：英国利用现代计算机技术，设计开发的学分换算体系(Tari田是实现普职沟通的一种有益尝试，本文从其由 来、特点、涵盖的证书、核算方法、作用及意义等五个方面对该套体系进行了简略的描述介绍。 关键词：终身教育：证书：工具：英国 20世纪80年代以来，英国教育改 各种已有资格证书的基础上，通过政 校及继续教育机构实施的中等教育 革的主线是以人为本，缩小职业教育 府干预，统筹规划，各界全方位合作， 及资格证书系列：第四，采用欧盟职 与普通教育的差距，提高职业教育的 建立起了统一的、主要适用于岗位资 业资格证书体系的层级划分，使各个 地位，构建普通教育、职业教育、岗位 格教育及培训的国家职业资格证书 系列的证书衔接，形成英国当前的国 教育及培训三条路径相互融通、立体 系列(NVQs)；第三，对中等教育，尤家资格证书框架体系(NQF)。 交叉的“终身教育”体系。首先．英国 其是对义务教育后过渡期的教育体 在历史上，英国是世界上职业资 政府完成了多科技术学院的升级及 制及课程进行改革，设计开发普通国 格证书种类最多的国家之一。尽管在 与大学的融合．形成双重综合性单轨 建立上述框架体系的过程中，英国政 家职业资格证书系列(GNVQs)，并 制的高等教育体系：其次，在社会上 经过反复调整，形成当今中等教育学 府已经整合了社会上存在的大批证 书，但新体系包含的证书依然有数干 英国国家资格证书框架体系(NQF}表 种之多。在《英国2005年大学招生手 国家教育／资格证书框架体系 册》中可以看到，大学录取新生可以 国家教育／资格 高等教育资格证书框架体系 证书框架体系 国家中等教育／资格证书框架 (2001——) 参考的、出自多门的学业及资格证书 体系(2004——) 就达169类。 (2000—2004) 8级 证书多、层次叠、源头杂是英国 D博士学位 职业文凭 政府在新时代开发建设国家资格证 5高等证书 7级 M(硕士，Masters) 书框架体系中所面临的最复杂的问 职蝴凭，NvQ59骚证书硕士学位、研究生文凭和证书 题之一。但是他们解决这个问题的方 6级 H级(荣誉学位、文凭) 法却很简单。除了整合源头机构之 职业证书、文凭 学士学位、毕业证书和文凭 外．就是建立一套学业分换算体系 5级