“一国两制”的伟大构想及其实践[人民版][学案.docVIP

专题四 现代中国的政治建设与祖国统一（导学稿） 第三课 “一国两制”的伟大构想及其实践 【温馨提示】 请用20分钟左右完成，深入思考，规范书写。 分层完成，A层全部完成并梳理知识结构，B层全部完成，标“★”题目要求为C层选做。 首先依据预习导引勾划课本并写上提示语，梳理基础知识，然后完成探究题目，最后记忆重点基础知识。将预习中遇到的疑难问题用红笔标记出来，以备课上小组探究、突破。 小组长职责：指导引领小组各层成员按时完成任务，人人达标。 【学习目标】 重点掌握“一国两制”伟大构想的形成过程及其内涵，明确其意义。 了解香港、澳门回归的基本史实，学会分析其回归的原因和意义。 认识“一国两制”对实现中华民族复兴的重大意义。 激情投入，享受学习快乐；通过香港、澳门回归，洗雪中华民族遭受帝国主义侵略和欺凌的百年耻辱，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。 【预习导引】 知识导学 问题引导 主题1：“一国两制”的构想 阅读课本“‘一国两制’的构想”一目，思考“一国两制”伟大构想的形成过程及其基本内容。 ▲（1）形成过程：①1979年元旦，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，内容：宣布采用和平方式统一祖国的方针，建议海峡两岸实行通航、通邮、通商和探亲旅游。②1981年9月，全国人大常委会委员长叶剑英发表《关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策》的讲话，提出进行国共对等谈判，实行第三次国共合作，阐明统一后对台湾的基本政策。③20世纪80年代初，邓小平提出了“一国两制”的伟大构想。④1984年，全国人大六届二会议《政府工作报告》中阐述并通过。 ▲（2）基本内容：在中华人民共和国内，十亿人口的大陆实行社会主义制度，香港、台湾实行资本主义制度。 1.为什么说“一国两制”构想是一个创造性的战略构想？答：“一国两制”的战略构想，从历史和现实出发，考虑到了香港、中国大陆和英国的实际情况，是三方面都能够接受的方案，它成为顺利解决香港问题的关键，为香港的继续发展和繁荣铺平了道路。它丰富和发展了马克思马克思主义的国家学说。创造性地把和平共处的原则用来处理一个国家的内部问题。 主题2：香港、澳门的回归 阅读课本“香港、澳门回归”一目，简述香港、澳门回归的条件、过程、意义。 （1）香港回归：①条件：a、“一国两制”伟大构想的提出b、十一届三中全会后，社会主义现代化建设的迅速发展。②过程：a、1982年9月，邓小平与撒切尔夫人商定，通过外交途径进行香港问题的磋商。b、1984年12月，中英联合声明宣布：中国于1997年7月1日对香港恢复行使主权。c、1990年，《中华人民共和国香港特别行政区基本法》通过。d、1997年7月1日，中国对香港恢复行使主权。 （2）澳门回归：①条件：香港问题的解决为其提供了范例。②过程：a、1987年4月，中葡签署联合声明。b、1999年12月20日，澳门回归祖国。 ▲ (3)历史意义：①标志着在中国国土上结束了外国列强的占领。②标志着中国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。③为国际社会以和平方式解决国家之间的历史遗留问题提供了范例。 ▲2.香港、澳门问什么能够成功回归？ 答：①根本前提：中国改革开放以来，综合国力增强，国际地位提高。②关键：“一国两制”的伟大构想。③群众基础：香港、澳门同胞心向祖国，渴望回归。④法律依据：中英、中葡《联合声明》。⑤全国人民喜迎回归，党和政府高度重视，圆满的完成了各项准备工作。 主题3：海峡两岸关系的发展 1.阅读“海峡两岸关系的发展”一目，简述两岸关系从70年代末开始是如何发展变化的？（可从缓和、发展、展望三个阶段来看） （1）缓和：①1979年元旦，徐向前宣布停止炮击大小金门岛屿，实现了两岸30年来的真正停火。②1980年后，海峡两岸民间交往的坚冰逐步被打破，到内地定居、探亲访友、采访观光及经商投资的人员不断增加。通航、通邮、通商的限制逐渐放松。 （2）发展：①1992年10月，大陆海峡两岸关系协会与台湾海峡交流基金会达成“海峡两岸均坚持一个中国的原则”的共识。②1994年，全国人大常委会审议通过《中华人民共和国台湾同胞投资保护法》，推动了两岸的经济交流与合作。③1995年1月，江泽民发表《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》的重要讲话，指出：坚持一个中国原则，是实现和平统一的基础和前提。 （3）展望：①有利形势：两岸经济相互促进、互利互补的局面初步形成。②不利形势：台湾岛内分裂势力和某些外国反华势力破坏统一。③解决原则：a、一个中国原则，和平统一，不放弃使用武力。B寄希望于台湾当局，更寄希望于台湾人民。 【我的疑问】 【合作探究】 结合前面所学知识归纳历代中央政府对台湾实施了哪些管辖措施？列举历史上台湾与祖国大陆的三次分离史实。历史上已经有第一次、第二次国共合